哪座房子最漂亮.docx

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1、哪座房子最漂亮教案教学目标：　　　1．认识12个生字。认识偏旁“广、穴”及“户、尸、西”，会写“了、子”，认识横撇和弯钩两个笔画。　　　2．能照样子说说AAB式的叠词。3．正确、流利地朗读课文。4．养成良好的听记习惯，能一边听一边记。教学重点：认识生字，会写2个字。教学难点：朗读课文，读出节奏。课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片。教学流程:　　一、看课件导入，感受新农村的美景1、有一位小画家给新农村画了一幅画，他想和大家分享，请小朋友们擦亮自己的眼睛，观察一下，这幅画中画了什么？2、引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。（远处有小山、房子、农田

2、、树，近处有果树、小学校、小河、小鸭）　　3、这么多的房子，你觉得哪座房子最漂亮呀？4、出示课题，学生齐读。二、初读课文，学习生字　1、教师示范读课文：看到这么美丽的景色，有位聪明的朋友给它配了一首儿歌。请你们打开书66页，听老师读读吧！2、现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文，把课文中的生字用圈圈出来，请拼音娃娃帮忙，不会读得多读几遍。师：小朋友们，想不想去参观。新农村的村长在村口设了三关，请小朋友来闯一闯，闯过了就能得到通行证，你们有信心吗?第一关，我会认3、出示带拼音的词语，带拼音指名读，谁来当小老师，说说识记的方法或值得大家注意的地方。4、开火车

3、读。去掉拼音读，男女比赛读。5、小组合作识记：（1）猜猜它是谁？（2）新偏旁（3）换偏旁等。6、拓展识字方法：其实我们在生活中每天都能见到字，如电视里、商店里等，你还在哪里见过这些字？7、教师组织学生交流巩固生字、新词。三、朗读课文，请小朋友们自己读。（相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节）第二关，我会读1、朗读交流：第一句话。　第一句：（1）教师相应演示课件，让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系，帮助学生认识事物。（2）叠词积累。（3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？第二句：（1）请他们在插图上指出“房前、屋后

4、”的位置。　　（2）说说房子周围的环境美吗？美在哪里？指导学生把“花果香、树成行”图词对应连线。　　　（3）师生一起想象朗读，注意读出对新房的赞美之情。　　　　第三、四句：　　　　　（1）指导朗读第三、四句。　　　　　　　①自己轻声读读这两句，注意第三句是什么标点，想想应该怎样读？　　　　　　　②请几位同学读。　　　　　　　　　　　　　　④教师提问：哪座房子最漂亮？学生回答：要数我们的小学堂。（指导学生读出自豪的语气。）（2）师：你们看，他们学习、生活在这美丽的校园里，多美呢幸福，多么愉快呀！他们数着全村的新房，就数自己的学校最漂亮，他们是多么自豪呀！请读

5、出他们的自豪感。2、学生自读课文，看看课文有几句话。3、有感情地读好诗歌：自由读、师生对读……师：接下来我们来到了最后一关，写一写。　四、书写生字　　　　1、认读生字“了、子、”。　　　2、分析字形，记住新笔画“横撇、弯钩”。　　　　　①指名说说“了”和“子”的区别。　　　　　②跟着老师书空。　　　　　③让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难。　　　　3、教师在黑板上示范写，课件出示笔顺。　　　　4、学生说说写字时要提醒大家的事情。　　　　5、一个生字写一个。　　　　6、拿学生写好的字到黑板上，让学生评一评。　　五、作业　　　1、抄写本。2、读熟课文5遍。