小班数学教案 认识图形.doc

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1、小班数学教案：认识图形[日期：2010-12-29]来源：官林幼儿园 作者：张敏敏[字体：大 中 小]小班数学教案：认识图形                                   官林幼儿园  张敏敏[活动目标]    1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。    2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 [活动准备]    1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）    2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个  [教学过程] 一、以故事形式引出主题   

2、 1、讲故事引起幼儿的兴趣    师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？    2、出示图片，提问：    师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？    小：三角形    师：房身呢？    小：正方形    师：门又是什么形状呢？    小：圆形    引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形    师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习

3、这些图形。    1、出示“魔术箱”    师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！    2、提问    从魔术箱内变出图形    师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？    小：圆形    师：它是怎么样的呢？    小：没有角的    依次变出正方形、三角形并进行提问  三、游戏—铺路   1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助  （嘟…）  教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有

4、很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？   2、摆出各种形状不同的几何图形师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）   3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料 四、结束部分   让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔 。