书法课教案519015379.doc

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1、教学课题：认识书法教学课时：一课时。教学目标：1．使学生初步认识传统书法艺术，提高学生的审美能力。2．初步了解几种书法字体，激发学习书法的兴趣。3．初步了解有关汉字书法的知识，激发学生的爱国热情。教学过程：一、讲述关于汉字和汉字书法的有关知识。书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长,博大精深，它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。书法是我国历史悠久的艺术，它以汉字特有的线条和书写规律，表现出丰富多彩的笔法、章法和笔势，反映人们的气

2、质、情趣和审美理想。1．汉字的演变过程：汉字七体甲骨文金文小篆隶书草书楷书行书商周秦汉魏晋2、认识书法。无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐3、初步了解五种字体楷书：形体方正，笔画平直草书：结构简省，笔画连绵篆书：笔画粗细一致，纯中锋用笔隶书：略宽扁，横长竖短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”行书：楷书的快写二、欣赏各种书法作品1．楷书作品 楷书代表人物：、颜真卿，柳公权，欧阳询2、隶书作品 隶书代表人物：蔡邕（yong）3、草书作品草书代表人物：张旭4、行书作品代表人物：王羲之，（书圣），其子：王献之，宋四家5、现代书法

3、毛笔作品6、历代著名碑文欣赏①颜真卿《勤力碑》  特点：:笔法浑厚，气势磅礴②柳公权《玄秘塔碑》  特点：苍劲有力，铜经铁骨③王羲之——天下第一行书《兰亭序》特点：笔走龙蛇，圆润流畅三、认识著名书法家：四、总结：书法作品的好坏在于练习者的功力深浅，只要认真持之以恒的练习，书法造诣会蒸蒸日上。只要同学们认真学习，坚持练习，相信你们一定可以成为小小书法家，一定会写出一手漂亮的毛笔字！五、布置作业：准备书法用品：纸，毛笔、墨汁等用品。