《第1节 食物链》课件5.ppt

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1、第六章生物之间的食物关系第一节食物链草原生态系统池塘生态系统森林生态系统农田生态系统游戏活动帮我找位置请同学选择一个生态系统，从卡片中认领自己生态系统中的生物，按照“吃和被吃”的关系进行卡片接龙。注意：一定要按照“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃他的动物排在后面，在他们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。你能用纸片摆出几条单独的链？一组完成的同学，把其中一条有生物名称的纸片贴在黑板上。青草羊野兔狼狐狸青草青蛙鹰蛇鸡蚱蜢浮游植物虾小鱼黑鱼螺蛳植物蝉螳螂黄雀蚜虫啄木鸟生物之间的食物关系连在一起

2、，像什么？链条生物学上把这样的链称作食物链。用你自己的话说一说，什么叫食物链？食物链（foodchain）在一定的地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。书写食物链的注意点：1、通常从植物开始；2、箭头指向捕食者；3、吃与被吃的关系要合理；4、写到这个生态系统中没有生物再吃它为止。“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物链吗？蝉黄雀螳螂植物判断这几条食物链是否正确：①蘑菇→野兔→鹰②阳光→青草→兔→狐③水稻←害虫←青蛙分析农田生态系统中的生物接龙草鸡鹰草蚱蜢鸡鹰草蚱蜢青蛙蛇鹰比较这几条食物链，你

3、还发现了哪些共性特点？1、食物链通常有几个环节？一般3-5个环节2、不同环节的动物所吃食物有何不同，分别属于生态系统中的什么成分？环节越多食物链越复杂，反之越简单青草蚱蜢青蛙蛇鹰青草鸡鹰蚱蜢鸡青草鹰绿色植物第1环节第2环节其他环节大多植食性大多肉食性（生产者）（消费者）（消费者）动物动物根据动物摄取的食物不同：肉食性动物：以其他动物为食植食性动物：以植物为食杂食性动物：既以植物为食又以动物为食肉食性动物植食性动物杂食性动物1.食物链通常是由一种__________开始，是生态系统中的_______。

4、2.位于第二环节的生物通常是____________，是生态系统中的_____。3.位于食物链其他环节的生物大多是____________，是生态系统中的_______。4.一条食物链一般包括__________环节。绿色植物生产者植食性动物消费者肉食性动物消费者3—5个及时巩固民以食为天,食物何处来？分析食谱中的生物1、回忆你今天中午吃的食物。在P98表格中写出每一种食物的组成成分分别来自哪一种动物或植物。我们的食物来自哪里植物类动物类米饭—水稻植物油—油菜黑鱼鸡蛋—鸡想一想:2、我们吃的食物所涉

5、及的动物，它们又吃什么呢？写出午餐涉及的食物链。例如：青草→牛→人从以上的食物链，你能感悟到什么问题？人所需要的营养和能量，都是通过食物链获得的。人是食物链的一员食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。人类的各种活动会把废弃物排入环境。人们也毫无觉察地通过食物链而把有害物质摄入体内，癌症就选择这条途径暗自潜伏起来。据美国癌症研究中心调查发现,美国的淡水鱼已患癌症的约有300多种，在鱼体的任何部位都能观察到癌。小博士盘中餐，你想过后果吗？×人与自然界中的其他生物是一环扣一环，相互依

6、赖生存的，其中任何一个环节的生物受到影响，都会直接或间接地影响到我们人类自己。因此我们应该爱护生物，保护生态系统，保护它们就是保护人类自身的生存。今天我们学到了什么。。。。。。1.什么叫食物链？食物链是在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。2.食物链的特点有哪些？（1）食物链通常是由一种绿色植物开始的。（2）位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。（3）位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。（4）一条食物链一般包括3～5个环节。3.人是食物链的一员，要保护好食物链。（1）该

7、生态系统中有____条食物链。（2）如果由于自然灾害使得植物数量大减，则鹰的数量将会减少，请你从食物链的角度分析原因。4粮食蔬菜桑树牲畜（牛、羊、猪等）蚕（蚕沙）鱼（池塘淤泥）（粪便）蘑菇人发酵沼气沼泥燃料照明生态农业：利用食物链知识造福人类1、图中生物属于生产者的是2、图中生物以生产者为食的动物有3、如果所有鱼鹰迁徙到别处，那么随之会发生的是（）A、淡水虾的数目减少B、水蚤数目减少C、小鱼的数目增加D、甲壳类的数目减少4、该食物链中的分解者是（）A、鱼鹰B、甲壳类C、淡水虾D、以上选项均不是5、若

8、该食物链中的水绵大量减少，则随之会发生的是（）A、水藻大量减少B、水藻数目增加C、小鱼的数目增加D、鱼鹰的数目减少水绵水蚤小鱼淡水虾大鱼水藻甲壳类鱼鹰水绵、水藻水蚤、甲壳类ADD谢谢大家