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时间:2020-02-29
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1、1、有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处。2、课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书,抄写这样的句子,并说说自己的体会。3、“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处。4、联系课文和生活实际,说说对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的意思。
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