苏科版初中八年级物理下册物质的密度_教案1.doc

《苏科版初中八年级物理下册物质的密度_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、物质的密度【教学目标】1．理解密度概念及公式、单位、物理意义。2．熟悉常见的固体、液体的密度。3．掌握密度概念的基础上，能利用公式进行一些简单计算。4．通过对密度知识的了解，能了解其在日常生活中的一些实际应用。【教学重难点】1．建立密度的概念，理解密度公式及其变形。2．能利用公式进行一些简单计算。3．熟悉单位换算（1×103kg/m³=1g/cm³）。【教学准备】天平（砝码）、质量不同的两个铜块、质量不同的两个铝块、橡皮、木块。【教学过程】（一）引入新课讲台桌上放着铜块、铝块、木块、一杯水、一杯酒精。师：1．这里有铜块、铝块、木块、一杯水和一杯酒精，你能把它们

2、分辨出来吗？2．说明你是怎么分辨的？教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所具有的一些特性。如颜色、气味、软硬，就是物质的不同的特性。根据这几种特性，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。3．我们桌上放的两个物块，一个是铜块，一个是木块，外面涂有同样的颜色，你能把它们分辨出来吗？A．讨论与交流：（提出猜想）生甲：可以用比较质量大小的方法来区分，质量大的一定是铜师：物体的质量与体积之间有什么关系呢？生：提出猜想“同种物质的不同物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的”B．设计实验：2/2分别选取3个大小不同的、长

3、方体的铜块和木块（铜块和木块的体积分别对应相等），分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出每个铜块和木块的质量与体积的比值，然后加以比较。C．进行实验和收集证据：测出2个体积不同的铜的质量与体积；测出2个体积不同的木头的质量与体积；分别算出每个铜块和木块的质量与体积的比值。教师演示实验。并将得到的数据填入书中的表格中。D．实验结论：同种物质的不同物体，质量与体积的比值是（相同/不相同）的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是（相同/不相同）的。（二）建立概念：质量有体积的比值等于单位体积的质量。所以单位体积的质量反映了物质的特性

4、。[板书1]单位体积的质量叫做这种物质的密度。同种物质密度一般相同，不同种物质的密度一般不相同，所以密度是物质的一种物理属性[板书2]密度的公式：r=m/v其中r表示密度，m表示质量，v表示体积[板书3]密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是千克/米3，符号为kg/m3读做千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米3，符号为g/cm3（1×103kg/m³=1g/cm³）介绍密度表中各类物体的密度数据，并进行比较，看看结果有什么特点。[板书3]密度的应用师：密度公式有什么用处呢？生甲：可以测量密度，从而用来鉴别物质生乙：可以用来计算不便于直接测量物体的质量或体积

5、的v=m/r；m=rv（三）巩固练习：1．教材上的例题2．请你想想，怎样鉴定金戒指的真假？需要测哪些量？用什么仪器？2/2