语文人教版二年级上册《秋天的图画》教学设计._秋天的图画_教学设计_教案.docx

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1、教学准备1.  教学目标　　1.会认8个生字。会写8个生字。　　2.能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。　　3.基本功训练点（锻炼表达能力）。2.  教学重点/难点　　重点是根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。　　难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。3.  教学用具4.  标签  教学过程　　一、谈话导入师：　　我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。　　二、看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。　　三、初读课文，学习生字词语。　　1.范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动

2、。　　2.鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字。　　3.检查自学情况。读词语、认生字。交流识字方法。开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。　　4.练习朗读课文。　　四、再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。　　1.师生接读课文，体会这段话的条理。　　师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（ ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。　　2.大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。　　板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！　　3.美读，背诵课文。　　五、拓展练习：　　1.画一画秋天的美景

3、或者读一读描绘秋天的诗歌。　　提供给学生材料《秋阿姨》看图说话，按顺序从上到下，从右到左。　　听老师读课文，整体感知秋天的美丽。　　2.读课文，学词语。　　认读词语：　　图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。　　3.说说怎么记生字：　　图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。　　跟老师一起读课文，　　4.用接读的方式理解课文。　　谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。