地理人教版七年级上册降水与降水的分布.doc

《地理人教版七年级上册降水与降水的分布.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、降水与降水的分布教学设计谢艺军2016、11、28【教材分析】本节课在在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多。本节课重点在对降水的季节变化和降水的分布上，内容较为抽象，学生难于理解，用实例帮助学生理解和分析。【学生分析】七年级学生在刚接触到本节内容时会觉得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水过程，但在降水季节变化和降水的分布上，认知水平欠缺，加上学生的空间思维能力不足，地理的学习方法习惯没有养成，学习起来有一定的难度。【教学目标】知识与能力1、知道年降水量的概念；2、阅读世界年平均降水量分布图，能够知道世界降水分布规律。过程与与方法初步学会阅读世界年平均降水量分布图，感知纬度、地形、海陆位置的不同对降

2、水分布的影响，从而把握世界降水分布规律。情感、态度、价值观1、知道尽管纬度、地形、海陆位置的不同对降水分布产生深刻的影响，但随着科学技术的发展，不同地区的人们是可以根据需要而改变降水的数量的。2、通过对降水的学习,对学生进行辨证唯物主义教育。【教学重点、难点】重点：降水柱状图的阅读和绘制；学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。难点：世界年降水量分布【课时安排】安排2课时第二课时降水的分布【教学过程】复习旧课：一、降水与生活[活动1]检查学生的复习情况1、降水的形式包括、、等，其中是主要的形式。2、气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为、、、等不同等级。3、测量降水量的

3、基本仪器称为，测量单位一般采用。4、我们通常用来反映一个地方降水的多少，它是指一个地方降水量。我们通常用图来表示一个地方一年内降水的季节变化。42、读下图，完成下列各题。（1）说出以上五个地方降水时间分布（或季节分配）类型。A：B：C：D：E：（2）比较A新加坡和C伦敦降水特点异同点。相同点：不同点：引入新课：三、降水的分布[过渡]世界各地的降水不只是季节上有变化，就不同地方来说，降水也不一样，有的地方多，如A地，（指图）有的地方少，如E地，（指图）那么，世界降水分布有没有规律可循呢？引导学生仔细观察课本63页世界年降水量的分布图完成自主学习。教师（引导）学生认识重要的纬线、轮廓线、分界线和不

4、同的颜色分别代表的不同的地理意义，利用空白地图，引导学生读世界年降水量分布图，比较各地降水量差异，让学生加深印象，巩固基础知识。4地点位置特点年降水量（填多或少）主要影响因素A赤道地区、多纬度因素a两极地区少B南、北回归线附近的大陆东岸多大气环流及洋流因素b南、北回归线附近的大陆西岸少C中纬度大陆沿海地区多海陆因素c中纬度大陆内陆地区少教师（点拨）一个地方放降水量的多少，主要受纬度位置和海陆位置的影响，还受地形等因素的影响。通常情况下，山地的迎风破降水多，背风坡降水少。2．读下图，讨论后完成下列各题：（1）A、B两地相比，A地为迎风坡，降水多；B地为背风坡，降水少。（2）图中两地的降水体现了地

5、形因素对降水的影响。四、总结本课内容，布置作业。4五、板书设计降水的分布（一）年降水量（二）降水量柱状图(三)世界降水的分布规律1、赤道附近地带降水多，两极地区降水少。2、南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西降水少。3、在中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。4、迎风坡降水多，背风坡降水少。(四)世界“干极”------阿塔卡马沙漠，“雨极”------乞拉朋齐。六、教学反思4