5北大荒的秋天.doc

《5北大荒的秋天.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“学程导航”课时教学计划主备：张梅玉施教日期年月日教学内容5北大荒的秋天共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．能正确，流利、有感情地朗读课文。3．初步知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的情感。教学重难点重点：品味词句，想象意境，训练朗读。理解“一碧如洗”、“清澈见底”、“热闹非凡”等词语。难点：品味词句，想象意境，训练朗读。教学资源1．相关材料  北大荒旧指黑龙江嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大荒芜地区。建国后进行开垦，北大荒现已成为北大仓——我国重要的粮食基地。现已建立密

2、山、合江、黑河等垦区，盛产小麦、大豆、甜菜、榛树等。2．学生经验  学生对遥远的北大荒比较陌生。上网、课外书上搜集资料。预习设计1．自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。2．生字扩词。3．把自己阅读感受比较深的句段画下来，练习感情朗读。4．针对课文，提一个比较有价值的问题。5．完成补充习题一、二、三学程预设导学策略调整与反思第一板块：走进课文（4分钟）1.说说自己所知道的秋天的样子。2.齐读课题，读出自己的理解第二板块：预习展示（10分钟）1．指名读，齐读。紫是平舌音，烧、澈是翘舌音，岭

3、、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛是三拼音交流部分词语的意思2．指名读，齐读。3．指名分自然段读。　师生共同评议。第三板块：整体感知第一板块：导入课文1．你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在你眼中秋天是什么样的呢？在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在新中国建立前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为“北大荒”。（板书：北大荒）2．今天我们来学习：北大荒的秋天齐读课题过渡：如今，北大荒的秋天是什么样儿的呢？第二板块：预习导学1.检查生字词（1）出示本课的生字词语：绛紫 透明 波

4、纹  燃烧 山岭荡起 北大荒  一碧如洗清澈见底  几缕抖动豆荚脸庞锦缎明镜顿时哗啦啦乐呵呵演唱大豆摇铃千里金转（多音字组词）（2）说说哪些生字在读的时候要特别注意。2．读句子。这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。这是一个长句子，在读时要注意合理的停顿。3．读课文。1．【学习单】课文写了北大荒的哪几处景物？时间：（3分钟）2．合作探究3．展示(7分钟)预设：（1）啊，北大荒的秋天真美呀！（2）天空小河原野天空一碧如洗小河清澈见底原野热

5、闹非凡（3）自由读一读2-4小节第四版块：精读课文第2自然段11.【学习单】读读第一小节，画出描写天空色彩的词语。理解“一碧如洗”。想象天空还有哪些色彩？时间：（3分钟）2.合作探究（7分钟）3.展示预设：（1）银灰橘黄血红绛紫五彩斑斓（2）土黄朱红雪白乌黑金黄湖蓝草绿（3）一碧如洗是说天空碧蓝碧蓝的，像洗过一样干净。（4）第二句，把流云的变化比作锦缎。（5）指名读，试背第三板块：整体感知1.任务驱动2．导学：（1）课文中是用哪句话来赞美北大荒的秋天的？（2）北大荒的秋天美在哪呢？文中写了几处景物？分别用文中一个词来概括。（3）选

6、择一处景物边读边体会它的美。第四版块：精读课文第2自然段1．任务驱动2.导学：（1）说说天空中有哪些色彩？（2）银灰橘黄血红绛紫各是什么颜色？每读一个词你联想到什么？你能在找几个这种类型的词吗？（3）没有云时天空是什么颜色？哪个词可以看出来。说说“一碧如洗”的意思（4）找找文中的比喻句（5）有感情地朗读，试背。第四板块：学习生字，布置作业1.出示生字卡片：荒灰抖纹豆指名读字组词。2.交流记字的好办法。3.引导观察字的间架结构，说说书写注意点。第四板块：学习生字（5分钟）1.指名学生读字组词。2.交流记字的好办法。3.引导观察字的间

7、架结构，说说书写注意点。4.学生描红提醒学生的书写姿势要保持正确。第五板块：明确任务，完成作业(1分钟)学生完成4.师范写。巡视指导。5.布置作业。第五板块：布置作业1．完成习字册。2．完成《一课一练》一、二、三、四、五作业设计课内：完成《一课一练》一、二、三、四、五。课外：1.熟读课文，并试着背诵。2.这篇课文写得非常美，把你认为最美的一段读给大家听，美要和大家一起来分享。3.完成课后4，再写写还有哪些结构类似的颜色？“学程导航”课时教学计划主备：张梅玉施教日期年月日教学内容5北大荒的秋天共几课时2课型新授第几课时2教学目标1．

8、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3．学习总分的构段方式，尝试围绕中心句写话。教学重难点重点：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热