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时间:2020-02-27
《教育案例2-伊克昭.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教育案例为了实施动车合作小组,班内同学需要重新分组,为了让同学们信服组长,我通过同学们自主选举,选定了11位组长,而分配组员是发生了一件事,我班的伊人谁都不想要,原因是她脾气大,她崇尚明星,不和同学们交往。听到这些情况,我第一时间联系了孩子的父母,通过了解,得知伊人从小爱看湖南台,喜好明星,因为太理想化,不愿和同学们交往,小学就不合群。我和家长取得共识,要帮助孩子走出孤独,走出爱好误区。紧接着,我叫伊人来到办公室,伊人坐在我对面,眉头紧锁,一副郁郁寡欢的模样。她告诉我从上小学起,同学们就不喜欢她,因为她脾气不好,因
2、为她和同学们没有共同语言,没有人会喜欢和她来往。 伊人要想改变这种状态,首先要改变消极的自我意向和寻找新的爱好。我建议她主动和同学们交谈,多和同学们交流一下学习,交流一下自己的心理感受。同时我建议她多了解一下所喜爱的明星的成功背后的艰辛和努力,尤其是她特别崇尚的艺人武艺,我建议她不只是喜欢看,喜好听,她更应该学习这个人所具有的品质,努力不屈服的品质,将这种品质转化到学习中,生活中,与喜爱的明星共同进步。通过攀谈,孩子有了一些改变,她主动要求家长把电视去了,她还要求将她分到一个她比较喜欢的组织那,改变需要时间
3、,改变需要环境,我坚信伊人会走出困境,找到快乐。闫红霞2011-11-27
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