生生不息的家园_教案1.docx

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1、生生不息的家园【教学目标】1．通过呈现大自然美丽的场景和动植物图片，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命。2．激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。3．对学生进行爱心教育及感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成。【教学重难点】1．通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。2．初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。【教学方法】自主

2、、合作、探究式【教学过程】（一）讨论交流，引入课题。同学们，在这广阔的宇宙中，有许许多多的星球，我们的家园——地球便是其中的一颗，你知道地球与其他星球有什么不同吗？（生答：地球是有生命的。）师边播放图片边讲述生命起源的传说。提问：你能感受到生命的存在吗？（二）探究新知1．感受大自然生命的美。（欣赏有关大自然的生命视频。）地球是我们的家园，早在30亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在，在这个美丽的星球上共生活着150多万种动物和40多万种植物呢。地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。因为有了这些美丽的生命，

3、我们的世界才如此多彩。指导小组交流：在这幅图中，你看到了什么？在这幅图中你最喜欢的是什么？为什么？通过欣赏，你感受到了什么？师总结：小草在风中飞舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱，松鼠在枝头跳跃，鱼儿在水中玩耍，这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来了勃勃生机，它五彩斑斓，正是由3/3于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。2．探究交流“如何对待生命”（1）指导学生说说，你是怎么对待身边的生命的呢？（2）请在记录卡上把你的做法写下来。（学生交流教师归纳。）师：大家说的很好，任何一个生命都需要人们的呵护和关照才能

4、健康的成长，多彩的生命构成了缤纷的世界。3．生命的对话师：许许多多的生命，构成了这个世界的多姿多彩，下面我们来一起走进生命世界，进行一场生命的对话。（1）学生分成小组，分别扮演动物、植物和人类。（2）以表演方式介绍自己家族的成员给世界带来了什么，以及本家族与其他生命家族的关系。（3）所有扮演者结束表演，请学生对着空空的表演台，谈一谈如果没有了生命，世界将会怎样。（4）教师总结：通过大家的表演，我们发现地球上最宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，我们应珍爱

5、我们的世界。（三）拓展提升回忆校园、田地、村庄、小河里都有哪些生命，并完成下面表格。有声生命无声生命会飞的生命会游泳的生命爬行的生命（四）小结整个世界的存在就是生命的存在，大自然的生机就是生命的体现，生命没有了，世界也就没有了！下面，就让我们以一首小诗结束本节课内容。（配乐朗诵）生命如此美丽，她给大地带来勃勃生机。世界上所有的生命，都有生存的权利，都值得珍爱。3/3让我们珍爱自己的生命，也珍爱一切生命！！！【作业布置】画一幅有关生命的想象画。【板书设计】生生不息的家园生命如此美丽、她给大地带来勃勃生机3/3