语文人教版四年级上册群文阅读——送别诗.docx

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1、《群文阅读之送别诗》教学设计导入：同学们，你们知道什么叫“送别”吗？你有过送别的经历吗？是怎样的？……那你们想知道古人是如何送别的吗？……让我们一起去看看吧！请大家拿出手上的第一张纸，给你的同桌读一遍上面的古诗。……（出示PPT古诗第一首）《送元二使安西》伴着音乐朗读。……读了古诗，大家说说是谁送谁？在哪里送？送到哪里去？表达了什么感情？诗人通过哪些景象来表达感情的？用什么方式送？填一填表格的第一栏。……（出示PPT）看到这幅图你想到了哪首诗？……伴随音乐有感情地朗读古诗。小组合作填表格第二栏。……以同样的方式学习第三首古诗并填表格。……三首古诗为我们展示了三种

2、送别方式——以酒送别、以歌送别、以目送别。你们还想知道古人们其他送别方式吗？……请孩子们结合注释自学另外两首送别诗，大声诵读，感受悠悠离别情。（出示PPT，播放音乐。）…………我们一起来看《别董大》，谁愿意来读一读？……诗中写了哪些景物呀？……后两句诗是诗人对董大说的话，尤其豪迈，你能用自己的话说说它的意思吗？……（句意：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的地方没有朋友，(凭着你的琴声、你的音乐修养)世上有谁不知道你、不敬重你呢!）既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。再来看《山中

3、送别》，地点是……哪两句是诗人对朋友说的话？是何意思？……是啊！人还没走就在问什么时候回来，多么难舍难分啊！句意：在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来?这两首诗是以同样的方式送别的，是什么方式呢？……（以话送别）总结：其实无论以什么方式送别，都表达了一个思想，那就是对朋友的依依不舍。可是，天下哪有不散的宴席？面对亲人和朋友的离开，我们只能道一声“珍重”。送君千里终须一别，情意绵绵望君珍重！