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时间:2020-02-26
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1、生物学新课导入艺术精彩而艺术的新课导入,往往给学生带来新异亲切的感受,不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋,而且还会让学生把学习当作一种自我需要,自然地进入学习新知识的情境。新课的导入是生物学课堂教学的首要环节,导入激趣激疑,激活学生的“动情点”,可以激发学生的求知欲望。根据生物学科特点,可采用问题型、娱乐型、直观型、实验型和说课型等开课方式导入新课,以吸引学生注意力,振作学生精神,让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。
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