毕业班语文综合试卷（一）A面.doc

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1、学校_________班级_________姓名_________学籍号……………………………装……………………………订……………………………线…………………………………小学毕业班语文综合试卷（一）（完成时间：120分钟）得分（本试卷共七大题，合计总分100分，其中有5分书写分）一、汉字是世界上最美的文字之一，请读一读拼音再写上词语，注意写得匀称、美观。（4分）yanjunjiaojianchongjingqingying()()()（)二、你一定积累了不少好词，请把下列成语补充完整，再选择合适的填空，试一试吧。（6分）（）石流金言（）意赅拾人牙（）多（

2、）多艺温文（）雅得心（）手（）乾转坤交（）言深我们班来了一位新的语文老师。他看上去（），很有风度。我们最爱上他的作文课。他指导起来（），深入浅出，我们写起来也觉得（），毫不费劲。课余，他教我们弹琴、画画、下棋……真是（）呀！三、语文是生动和富有情境的，强调灵活运用，请认真辨析，选择正确答案，将序号填在括号里内。（8分）1、A.哈哈B.哎呀C.哎哟（1），天怎么突然下雨啦！（2），我捉到一只蝴蝶啦！（1分）2、A.《水浒》B.安立柯C.《三国演义》D.冬妮亚E.《假如给我三光明》小学六年，我读了不少课外书，结识了《爱的教育》中的，《钢铁是怎样炼成的》中的，

3、知道了萨勒是中的人物，佩服中的诸葛亮，同情中林冲的不幸。（2.5分）3、给下面的“啊”选择正确的读音：A.waB.naC.ngaD.ya（1）这真是一本好书啊！（2）南通真是个美丽的地方呀！（1分）4、A.考查B.断绝C.坚定D.绝对E.牢靠带点字的解释分别为：绝无仅有无稽之谈固守阵地（1.5分）5、对对子，不正确的一组是（1分）（）A.桃红对花开B.威风凛凛对仪表堂堂C.山欢对海笑D.柳暗对花明6、正确的句子排列顺序是（1分）（）①她没有上过一天学，依靠自学，学完了中小学的全部课程。②张海迪热爱生活。③她学习了针炙，为病人解除了痛苦。④她还自学了英语、

4、日语、德语、世界语，并翻译了英国小说《海边诊所》。⑤还学会了修理无线电的技术，成了县广播局的正式工人。A.②①⑤③④B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.②①③④⑤四、请你当当小医生，给下面一段话治治语病，记得用修改符号。（5分）优秀的文学作品，曾经鼓励了一代又一代人为国家的富强和名族的振兴做出了巨大的供献，是我们保贵的精神财富，卢梭说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲；接受他们的思想，我们的成长对于这是非常有意义的。五、课文流淌着诗一般的情感，课中人物予我们美的感召力，请根据课文内容填空。（17分）1、孔

5、子凝望着泗水的绿波，地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有。万物入水，必能荡涤污垢，它好像……由此看来，水是真君子啊！”孔子说水的特点的四句话之间是关系，最后一句话在文中起作用。孔子讲水有志向，你会想到一个成语是。孔子给弟子们讲水的特点，实际是讲。（5分）2、读了写的《白鹭》，觉得白鹭实在是一首诗，一首的诗。你看，它的、不就是一首精巧的诗吗？它在、和时不正是有诗一般的韵味吗？（4分）3、读了的《给家乡孩子的信》，我被感动了，这位大作家打动了我的心。

6、同时，我还懂得了。学了这册书，让我感动的人真是太多了，有　　　　　　　的人民子弟兵；有的鲁迅；有的海伦•凯勒；有　　的　　。（5分）4、江泽民主席在天津南开大学视察时说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”这句话强调了要，。古人关于读书的心得也很多，朱熹就主张不断地吸取新的知识，“，”就是他的名句。陆游不但强调要多读书，更强调实践的作用，诗句“，”就表明了他的这一观点。（3分）六、优美的文章能怡人性情，启人心智，请认真阅读短文并完成练习。（25分）短文一：（6分）皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打这样的灯语——“这里即将发生海啸，请立

7、即改变航线。”此时，克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。“该死的船，快停下！快停下！”他一边打灯语，一边在声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了：天哪，难道克勒松的血白流了？难道我们俩将白白付出生命的代价？1、“皮埃尔拿出手电筒，不停地打这样的灯语”中“这样的灯语”指；“这很可能是生命力即将耗尽的信号”中的“这”指。（2分）2、文中有两处“抽搐”，第一处“抽搐”的意思是；第二处“抽搐”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）3、文中有两处动作

8、描写表现了皮埃尔的“急”，请用“——”画出来。（1分）4、联系上下文，从这段文字