换种方式让孩子认识错误.doc

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1、换种方式让孩子认识错误　　今天上午第二节课是美术课，在活动前我对幼儿说要注意卫生，不要在桌子上画画。活动结束后我把幼儿的美术作品收集起来，这是魏世玲跑过来告诉我：“老师，你看这个桌子上有彩笔画”。我一看，可不是桌子被画的五颜六色。这时已有几个孩子围过来，他们一边用眼观察我的表情，一边说“不是我画的”，以前我遇到这种事情,总是把孩子狠狠地批评一顿。今天也许是因为孩子们小心翼翼的眼神，我改变了主意，而是笑着说“画的真棒”是谁画的呀?“我”阳阳自豪的说，我引导孩子们一起看那副画：太阳、小鸟、花。这时伟豪小声说：“老师你不是说桌子上不能画画吗”?“对呀”!我假装醒悟的说：“画的不错，可惜画错地方了

2、”。这时大家七嘴八舌的说了很多画在桌子上的缺点，最后伟豪和阳阳一起找来了抹布，大家认真的擦起桌子来，边擦还边说:老师我们以后再也不在桌子上画画!　　现在我班的孩子每次美术课都很注意卫生，并且都把自己画的画交给我，我把它们放到活动角中，以此来激励幼儿。