小学生“感恩父母”主题班会.doc

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1、小学生“感恩父母”主题班会　　　　　　　　　　　　----三年四班　　　　　　　　一、活动目的　　　　　　　　为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。　　　　　　　　二、活动准备　　　　　　　　1、布置黑板、教室。　　　　　　　　2、发动学生收集相关资料。　　　　　　　　3、排练节目。　　　　　　　　三、活动过程　　　　　　　　（一）、开场白。　　　　　　　　王天予：敬爱的老师！　　　　　　　　齐思

2、瑶：尊敬的各位家长！　　　　　　　　刘禹岐：亲爱的同学们。　　　　　　　　合：大家下午好！　　　　　　　　齐思瑶：没有阳光，就没有日子的温暖。　　　　　　　　窦冠男：没有雨露，就没有五谷的丰登。　　　　　　　　刘禹岐：没有水源，就没有生命。　　　　　　　　王天予：没有父母，就没有我们自己。　　　　　　　　齐思瑶：父爱如山，他沉默无语。　　　　　　　　窦冠男：母爱似海，无时无刻不在包容着你。　　　　　　　　王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。　　　　　　　　合：三年（4）

3、班“感恩父母”主题班会现在开始。　　　　　　　　（二）、感受父母之爱。　　　　　　　　窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。　　　　　　　　齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。　　　　　　　　刘禹琦：（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，()他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。　　　　　　　　齐思瑶：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，

4、发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们！　　　　　　　　（三）欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》　　　　　　　　王天予：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！　　　　　　　　窦冠楠：请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。　　　　　　　　表演者张文宣、张舒琦、金子秋、　　　　　　　　齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢迎。　　　　　　　　（四）xx年最美孝心少年故事。　　　　　　　　窦冠男：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。大家可知道，在我们的身边，同样

5、有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是xx年最美孝心少年。（指着黑板上贴着的照片）　　　　　　　　齐思瑶：照顾爸爸哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、　捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人，笑对人生的路玉婷、　卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。　　　　　　　　王天予：当我们还在父母的怀中享受衣来伸手，饭来张口，车接车送的生活，当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而

6、发脾气时，当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。　　　　　　　　刘禹岐：七八岁、十几岁的他们，有的已经肩负起了家庭生活的全部重担，一边上学一边照顾生病的父母亲人，就连吃一块冰激凌，吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。　　　　　　　　窦冠男：接下来就有请王超逸、吴妍霏两位同学为大家讲一讲他们的故事。（每人讲一个）　　　　　　　　王天予：（讲完之后）相信大家一定和我有同感，他们真的是我们学习的好榜样！　　　　　　　　（五）小合唱《感恩的心》　　　　　　　　齐思瑶：请大家用心倾听小合唱《感恩的心》会唱

7、的同学请跟着一起唱。　　　　　　　　刘禹岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。　　　　　　　　窦冠楠：每次一听到这首歌我都会很感动，相信大家也一定和我有相同的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们！　　　　　　　　（六）诗朗诵《献给爸爸妈妈》　　　　　　　　齐思瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。　　　　　　　　刘禹岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。　　　　　　　　王天予：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》　　　　　　　　窦冠

8、男：表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。　　　　　　　　（七）家长发言　　　　　　　　齐思瑶：下面有请各位家长，我们亲爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。　　　　　　　　（八）班主任讲话　　　　　　　　刘禹岐：下面，请尚老师讲话。　　　　　　　　老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带