初学者应该用什么样的口琴进行学习.doc

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1、现在一般口琴分为三种类型1.复音口琴2.半音阶口琴3.布鲁斯口琴对于选哪种这就完全要看个人爱好了。复音口琴一般的特点就是音量大明亮穿透力强一般为24孔。半音阶口琴的特点就是较正规严肃音域也较广一般为12孔。布鲁斯口琴的特点就是音色独特适合演奏乡村蓝调的音乐一般为10孔。不管是哪种口琴初学者一般建议买C调的。至于你说的口琴材质方面的问题具体是这样的：口琴的材质一般是看琴格而琴格的材质一般分3种1.金属的优点是音色优美容易保养缺点是价格相对昂贵。2木质的优点是音色优美价格适中缺点是不易保养3.塑料的优点是价格低廉缺点是

2、音色稍差。最后还有一点要注意口琴的琴身不要太厚琴格不能有刮嘴的现象~~先买一个单音口琴,这种口琴不要因为它表面上叫“单音”就忽视了它的功能，其实相对于其它类别的口琴来说，它的吹奏技巧变化更多，功能也较大，独奏和伴奏都可以，是一种非常实用的口琴，这种口琴的价位二十四孔的一般也就在二十块钱左右。二十八孔的可能稍贵一些，但性价比还是不错的。再就是在买口琴时，商家一般是不允许试音的，所以质量问题只有待你买后才能知道，你最好伴一位会吹口琴的朋友去买，当场吹奏，如果外观尚好，吹奏时没什么不对的地方就可以，建议你买“上海”牌单音

3、口琴，二十四孔的就够用了。相对于其它管、弦、弹、打等乐器来说，学习口琴当然是比较容易的了，但也不要小看它，要知道，先不用说什么基本功，仅口琴的吹奏技巧也可达二十余种之多呢，不过也不必担心，因为不管哪种乐器，如果基本功扎实的话，管它什么技巧，尽可触类旁通。至于学习方法，在下以为，一是你需要在手下备一份教材，没有的话就买口琴时所附的小教材也行（只不过简单些而已，但仍很实用哦）；二是你需要有些耐心，无论如何都要搞清楚琴格的音阶和吹吸特点（刚开始时也不要心思过大，弄清楚常用的音阶就可以，比如说从低音5——高音3这一音区就行

4、）；三是最好手头备有几首简单的自己喜爱的歌曲，哪怕是儿歌类的都行，只要自己喜欢。自学的话，你可以从以下几个方面入手：1、先练习“单音奏法”，这一奏法的特点是仅以唇口对准某个发音孔（上下两个孔，下同），该吹的吹，该吸的吸就可以了。在练习过程中，可以找一首简单的歌曲进行适应性体会。如此练习较熟后，即可以唇口对准两个发音孔来吹或吸，但就口琴的特点来说，每次口含两个音孔和含一个音孔的效果是完全一样的，之所以要按这个过程练，目的就是为了能够快速准确的找到自己所要演奏的音阶。2、单音奏法练熟后（较快的话几个小时就可以吹会一首歌

5、曲），即可开始进行“新式单音奏法”的练习，这一技巧的特点是在单音奏法的基础上进行的，可口含七孔，用舌头盖住右边五个孔后吹奏左边剩余的两个音孔，发出的音与单音奏法的相同，这是一个基础练习，没啥可讨教的，效率高的话，这个过程大约需要一个星期左右。3、正拍伴奏练习，这一练习的的特点是在“新式单音奏法”的基础上进行的，就是在进行新式单音奏法练习时，盖孔的舌头随着节拍的运行拍打音孔，即舌头快速地一起一落，而不中断乐曲的演奏，出现类似“哐、哐”的伴奏音，相对于以上两个练习来说，这一练习难度较大，可能需要花费你更多的时间，但这是

6、演奏口琴最基本的技术。在以上练习过程中，你最好是伴以某首自己熟悉的曲子来进行，但切记曲子一定要简单、且是自己会的（哪怕你不太懂谱关系也不大，但要看着谱练），而且要靠背谱来吹奏，奏得流畅一些就可以了。如果你能够很流畅地用正拍伴奏技术来演奏乐曲，那就是说你已经具备很不错的口琴演奏基础了，再往后的话，怕是没有什么可以难倒你的技巧了。具备这个基础，其它的技巧皆可触类旁通——前面我已说过这句话了，当然以后的事就要靠你自己钻研了！最后再给你一句忠告：曲不离口，熟能生巧，祝你能从学习中体会到快乐！中国口琴音乐网如何冲出口琴学习中

7、的“暗区”张文雅在口琴学习中，人们的演奏能力在不断提高的同时，欣赏能力也在不断提高，这两种能力发展基本平衡，而且也相互促进。但有时对好的曲子欣赏较多之后，欣赏能力迅速上了一个台阶，而演奏水平却没有那种发展速度。或者长久没练，演奏水平有所下降。这两种情况下会感到自己吹得不好听，从而失去信心，产生失落感。这段时间里常常会感到自己处在一片灰暗之中，无出路可觅，从而丧失信心放弃口琴，因此我把这段时间称之为“暗区”。如果暗区不能突破，造成的后果十分之大。三年前，一道的口琴琴友队伍庞大，可坚持下来的却寥寥无几，究其原因，大半也

8、是由于这点，有好几次我也差点栽在这个暗区里面。那么，如何才能冲出这一暗区呢？1、要有信心，有毅力。当你陷入这一暗区时，首先要搞清造成这一现象的原因，是欣赏能力提高过快，还是演奏水平的下降造成。如果是前者，那你应该感到高兴，因为你现在的欣赏能力已为你的练习演奏定了一个近目标。这时，你要练得更勤，争取尽可快把演奏水平提高到与欣赏能力同步。这样既冲出了暗区，又提高