中层管理人员执行力提升培训课件.doc

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1、***Notes:*Notes:*Notes:行为准则七：精心挑选关键人员要想进行改革，就必须在改革的筹备阶段考虑以下三个问题：1.能与自己共同奋斗的潜在盟友在何处?2.如果要让大多数人参与改革．本应争取来支持改革恐想的“精神领袖“在何处?3.谁有能力来领导改革过程或重要的工作阶段?在挑选员工担任负责调控和协调改革过程的职务时，应优先考虑以下标准；1.与人交往要坦率、诚恳和随和-建立信任的能力或许是卓有成效地开展项目工作的前提。2.与他们在小组中合作共事的实际能力-只有小组能发挥作用，项目工作才会结出丰硕成果。3．倾听他人意见和理解他人情感

2、的能力-只有善解人意，能及时认识矛盾，才能正确调控项目的过程。4.敢于决策和促进事态发展和决心-在改革过程中，应不断作出决策，有时甚至还要作出令人不快的决策。5.深得员工和领导人员的认可-人们并不认为：凡是由信得过的人提出的许多建议，便会轻易获得成功；凡是由信不过的人提出的一切建议，便会成为问题。行为准则八:活跃的交流信息不是交流只在领导层自上而下地进行个人接触和小组交谈是不可能进行交流的。尽管纯信息传送是必要的，但在可能的地方应选择相互交流的形式。在实施重大项目时，应制定独特的交流方案应始终保持对项目工作的共同兴趣“深入基层管理”应使参与

3、者感到乐趣执行力提升是一个不间断的过程持续的转变没有行动支持架构和流程转变需求清楚的共同目标管理层承诺和表现参与程度业绩评估没有方向没有带头人没有归属感没有系统化的解决方案没有结果持续的转变＋＋＋＋＋打造执行力促成目标的实施完成时间业绩实施开始AB使A最小化:初试尝试适应的业绩下降时期使B最小化:最初阶段的业绩下降程度使C最大化:实施之后业绩上升高度使D最大化:业绩的持续提供CD了解人们对构建执行力体系的反应不了解情况盲目乐观漠视抵触反感寻求退路绝望了解现状悲观尝试体会理解产生希望接受了解现状乐观主动完成持续发展可以预见，实施新的流程和体制

4、的过程中会有一定时期的业绩下降。这种现象是对转变的正常反应。业绩预期目标是能够通过对转变积极主动地控制管理而实现的。MCP测评讲解塑造领导力优秀公司的七大执行纲领第一大执行纲领：创造危机!第二大执行纲领：行动能力是淘汰出来的!第三大执行纲领：凡是已经决定了的，就是对的!第四大执行纲领：人们不会做你希望的，只会做你检查的!第五大执行纲领：没有人会拒绝改变，但所有人都拒绝被改变!第六大执行纲领：用备忘录驱动执行力!第七大执行纲领：亲自作出表率!案例分析与课程总结执行的8字方针认真第一，聪明第二。执行的16字原则结果提前，自我退后；锁定目标，专注

5、重复。执行的24字战略决心第一，成败第二；速度第一，完美第二；结果第一，理由第二。执行的48字真经案例分析与课程总结潜质是执行力提升的前提技能是执行力提升的关键用心是执行力持久的动力勤奋是执行力实际的体现潜质技能用心勤奋凡辛苦耕耘者，必见丰收谢谢大家★祝各位成为从优秀到卓越的管理者★*修女也疯狂剧情介绍：迪劳丽丝在圣．凯瑟琳修道院在发生的故事。迪劳丽丝无法忍受修道院沉寂冷清的生活。院长只好把她安排到唱诗班里，但她又对糟糕的唱诗班不满意。于是经过她改造的唱诗班在弥撒时竟高唱流行歌曲，仅是词改成了赞美天主。不料这竟然受到了主教的赞赏。迪劳丽丝的

6、胆子更大了，她把修女拉上大街搞卫生、画壁画、作宣传，使得电视台的人前来拍摄采访，但这无疑破坏了素德的计划。这让素德十分气恼。教皇决定来修道院访问的消息使修女们雀跃不已，唱诗班加紧准备。?*一自我执行能力模块1：管理角色的定位模块2：如何提升执行力模块3：时间管理模块4：高效沟通二完成任务的能力模块1：创新思维与解决问题模块2：目标管理与绩效管理三领导力与团队发展模块1：领导力模块2：高效激励模块3：教练下属模块4：有效授权模块5：团队建设**１）中基层管理干部（管理者）的技能需求２）中基层管理干部（管理者）的管理辅证３）管理人员所需的知识与

7、技巧**性格类型分析：员工性格还是影响团队绩效的一个关键。性格的广度和类型确定了现实观点和看法的范围，因之产生的行为特征也在某种程度上确定了解决问题和做出决策的方式，进而确定了员工可能相互作用的方式。几个全面创新团队需要的重要性格类型：主席：这些人有助于平衡一个创新团队。他们冷静、自信并且非常自制。他们经常停下来思考和权衡局势，区分可靠和不可靠信息，从不仓促做出结论，因为这些结论可能会导致盲目的联合或复合风险。他们具有强烈的目标性，因此擅长集合团队的力量，在最终生产出结果。他们通常是客观公正的，因此在政治场合出类拔萃。他们能够根据问题的是非

8、曲直，表明自己的不同观点，对于新颖的或不同的观点也从不一概歧视。他们能够培养优秀的团队领导或重要的骨干。然而，他们的创造性能力差别人意。多维人才：他们的思维全面，具有敏锐的能力，