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时间:2020-02-26
《3下9.1《面积的认识》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《面积的认识》教学反思明道小学严秀梅这节课的内容结合具体的问题情境,通过观察、操作、估计和直观推理等活动,认识面积的含义,让学生初步学会比较物体表面和平面图形的大小。在教学例1时,我本着学生为主体的思想,敢于放手,让学生多种感官参与学习活动,让学生体验数学知识的产生过程,初步形成对面积含义的认识。这节课我一直重视学生的生活经验,让学生主动探究解决问题的方法。例2和“试一试”的教学设计,以学生活动为主,让学生动手、动脑、动口,互相交流,积极参与创造过程,既实现了探究过程的开放,也突出了师生之间、学生之间的多向交流与
2、相互合作,体现了以学生为本的理念。本节课学生在刚开始比较物体表面的面积大小时,由于对面积的概念还不是太清晰的,所以在举例说时学生经常地会说不完整,需要我不断地提示,才能完整规范地表达出所要表达的内容,因此我在上课时耗时不少。在今后的教学中我尽量要合理安排时间,重难点要讲解清楚。1
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