有利于生存的本领.doc

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1、有利于生存的本领预期学习目标：1．知道动物的生存本领是其适应环境的结果。能列举动植物适应环境的本领。2．能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因的解释。3．意识到尊重动植物适应性的意义。教学重点：了解生物一些适应环境的生存本领。教学难点：分析斑马条纹混淆视觉的作用。教学过程：一、导入新课谈话：通过上一节课的学习，知道地球上有哪些生态环境？生活中这些生态环境里面的动物和植物又是如何适应环境，形成有利于自已生存的本领呢？今天，我们就一起来研究这个问题。二、认识动植物适应沙漠环境的生存本领1．让学生说说仙人掌或仙人球，在外形和养植上有什么特点？2．仙人掌的叶子为什么长成这样的形状？3．讨论交流

2、。仙人掌的叶子里富含水份。4．生活在沙漠里的动物是否也需要这样的本领呢？5．讨论“沙漠之舟”骆驼的本领，你们是如何知道这些知识的？三、讨论生活中海洋里的动植物是怎样适应环境的。1．有的浅海动物有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是为什么？2．讨论小实验，用黄色笔在白纸上画条鱼，覆上一张橘黄色的透明纸，这条鱼就显现不出来了。3．背部颜色深，这样从上往下看，与水的颜色相似，腹部颜色浅，从下往上看整个水面呈白色，因此，鱼就不容易被发现，四、生活在草原上的斑马身上的条纹的作用1．你觉得斑马身上美丽的条纹有什么作用？2．让学生讨论交流。3．动物学家经过观察得出了两个不同的结论。一个是在草丛

3、中不易被发现，动物学家还模仿狮子蹲在草丛中观察斑马，得出了另一个结论，猜猜另一个结论可能是什么？4．讨论：为什么斑马总是成群成队地在一起？五、讨论给动植物搬家需要注意什么？1．我们游览过海底世界，植物园，发现有些不在我们这里生长的动植物也被请到了我们身边，你觉得在这个过程中需要注意些什么？2．新的环境需要具备什么样的条件？