Module 9 Unit 1 Best wishes to you教学设计3 (2).doc

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1、Module9Unit1Bestwishestoyou教学设计教学目标：1.知识目标：（1）能理解单词：wish,bestwishes,primary,primaryschool,message,keep,forever,joy,future,wonderful.（2）能理解课文内容。2.能力目标：能运用Bestwishestoyou！这类语句表达良好祝愿。3.情感目标：增进学生之间的感情，让学生懂得珍惜友情。重点难点：1.教学重点：能理解单词：wish、bestwishes、primary、primaryschoo

2、l、message、keep、forever、joy、future、wonderful。2教学难点：能运用Bestwishestoyou！这类语句表达良好祝愿。教学方法：讲授法、听说法、任务法教具准备：幻灯片课件、录音机、磁带、图片、单词卡片教学过程：Step1.导入：1、欣赏英文歌曲《Auldlangsyne》2、师生问候。Step2.学习“活动一”：1、Listenandanswer：Whoarethey?Whataretheysaying?2、学习单词及句子：wish、bestwishes、Bestwishes

3、toyou！3、揭题：板书本课标题。Step3.学习“活动二”：1、观看动画，整体感知课文，并回答问题。（幻灯片课件展示问题）2、学习单词：primary、primaryschool、keep、forever、joy、future、wonderful。3、深入学习课文并回答：DidDamingenjoythetimewithhisfriend？DoesLinglingthinkDamingisnaughty？WhatdidDaminghelpLinglingin?WhatdidDamingteachAmy？Whatd

4、oesSamaskDamingtodo？4、再次观看课文动画，并逐句跟读。5、小结本课所学的祝福用语。Step4.小练笔：Saybestwishestoyourfriends.Step5.布置作业：1.背诵并默写3遍单词。2.熟读课文，并背诵重点语句。3.继续完成祝福卡片。五、板书设计：Unit1Bestwishestoyou.Goodluckforthefuture.You’reawonderfulfriend.