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1、Unit7AtschoolAnimalschool说课稿各位老师：大家好！我是柴丽娟。今天我要进行说课的课题是《Animalschool》。一、教材分析本节课为一节小学英语阅读课，在2011版《英语课程标准》二级目标中指出，学生能借助图片读懂简单的小故事或者小短文，能正确的朗读所学故事或短文，能根据图片、词语或例句的提示，进行简单的描述。《Animalschool》是沪教版小学牛津英语4A第七单元第2课时的内容，这是一个小故事。这个单元的主要任务就是学生能够运用Therebe句型描述与介绍学校的主要设施及功能。二、学情分析本节课是一节阅读课，其目标是让学生通过
2、学习这个小故事，来进一步巩固和运用核心句型。在此之前，学生们已经学习了Therebe句型，并能够进行简单的运用，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用。小学四年级的学生，对于描述自己身边的东西，尤其是自己的学校，教室是非常感兴趣的。从他们熟悉的地方入手，能很好的带动他们学习英语的积极性。三、说教学目标7根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识与技能目标：1.能用Thereis/are...句型简单描述学校的设施。2.通过阅读故事Animalschool，帮助学生进一步巩固和运用核心句型。3.用That’sn
3、ottrue.Comeon.Goandtry.等日常用语来表达观点或鼓励他人。过程与方法目标：学生通过故事阅读，朗读和表演来体验和运用语言。情感态度与价值观目标：学生能热爱学校，培养学生关心，鼓励他人的思想。四、说教学的重、难点教学重难点：1.能用Thereis/are...句型简单描述学校的设施。2.用That’snottrue.Comeon.Goandtry.等日常用语来表达观点或鼓励他人。五、说教学过程，并把教法和学法放到教学过程中来逐一体现。Step1GreetingsStep2Review7T:Lookatthepicture.Whereisit?T
4、:Yes,Itisourschool.What’sinourschool?Whocan?aplayground,alibrary,atoilet,ahall,acomputerroom,manyclassrooms/trees/flowers/students/pupils/teachers’officesT:Nowlookatthispicture.Thisisourclassroom.What’sinourclassroom?Twoblackboards,manydesksandchairs,manybooksandschoolbags,manystude
5、ntsandpupils设计意图：回顾第一课时中的重点词汇和句型，在复习的过程中学生能够很好的感知和运用新授词汇和句型。Step3LearnthenewlanguageT:Therearealotofthingsinourschool.Doyouloveourschool?1)LookandsayT:Thereisanotherschool.Itisveryinteresting.Itisinaforest.Itisananimalschool.T:Therearemanythingsinanimalschool.Youcanguess.What’sinthe
6、animalschool?Manyanimals:rabbit,duck,monkey,dog,trees,river,cat,owl设计意图：学生通过图片能够运用Therebe句型来对Animal7school中的物品和场所进行想象描述和观察描述。1)AskandanswerT:Arethereanyclassroomsintheanimalschool?Let’slistentothetape.Andanswerthesequestions.(T:OK,Lookatyourbook.Let’slistentothetape.Andanswerthesequ
7、estions.)1.Arethereanyclassroomsinanimalschool?2.Arethereanystudentsintheschool?3.Whoarethey?4.Whoistheirteacher?设计意图：问题式引领入课，学生在回答问题的过程中逐渐了解学习课本内容。2)Lookandlearn1.T:Look,herecomesarabbit.T:Howistherabbit?Let’slistentothetape.T:Whyishehappy?Let’slistentothetape.2.T:Now,lookattherabb
8、it.Sheishappy.Sheis
