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时间:2020-02-03
《九年级化学第八单元教(学)案教(学)案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、....课题第八单元金属和金属材料课题1金属材料课型新授教学媒体多媒体、实验器材教学目标知识技能1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用,能区分金属和非金属。2.认识合金,能说出合金和纯金属在组成和性能上的区别,知道合金比纯金属用途更广泛。3知道生铁和钢等重要合金材料。过程方法1.学习收集、整合信息的方法。2.学习设计和进行对比实验的研究方法,在探究过程中培养学生观察、分析、归纳的能力。情感态度1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,初步形成“物质性质决定物质用途,用途体现其性质”的观念。2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属保护
2、金属资源的意识。[来源:学科网]教学重点金属材料的物理性质、物质性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。教学难点物质的性质决定其用途,但不是唯一因素。教学内容及问题情境学生活动设计意图创设情境、引入新课:展示:一组金属制品的图片(马踏飞燕、司母戊鼎、铁狮子、铝合金制品、日常金属用品……)提问:图片中的物品都是由什么材料制成的?提问:⑴生活、生产中常用金属有哪些?⑵你知道人类目前用途最广的金属(铜、铁、铝)被人类应用的时间前后吗?录像展示:人类利用金属的发展史。过渡:本节课我们就来学习金属材料的相关知识。二、探究金属的物理性质和决定用途的因素:讲述故事:19
3、12年,英国探险队的船只,在去南极的途中,因天气十分寒冷,可是用于取暖的煤油却漏光了,以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天,俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞,留下了泥土一样的灰色粉末。提问:①听了上面两个小故事,你能猜出产生事故的原因吗?②在日常生活中,你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗?过渡:看来熟悉金属材料的性质非常重要,观看图片回答:金属材料。回答:铜、铁、铝等。[来源:Z#xx#k.Com]倾听说出自己的猜想;表述自己的经历。图片引入,激发学生学习兴趣,并自
4、然引入主题。让学生明确铜铁铝被人类广泛应用的早晚及年代。[来源:学+科+网]创设故事情境便于激发学生学习和探究的欲望。.下载可编辑.....我们一起通过科学探究得到我们想知道的知识。活动探究:利用发给小组的金属材料进行实验,通过实验现象并结合生活经验总结金属有哪些共同的物理性质:①常温下是固体(汞除外)②有金属光泽③有延展性④有良好的导电性和导热性⑤密度较大⑥熔点较高指导学生阅读课文2-3页,了解金属共同的物理性质和部分重要金属的物理性质比较表。结合表8-1和生活经验对以下问题进行讨论。展示讨论题:1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?2、银的导电性
5、比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3、为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制会出现什么情况?4、为什么有的铁制如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?讨论:物质的用途主要是由什么因素决定的?它是否是决定物质用途的唯一因素?还有哪些因素决定了物质的用途?总结:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但还应该综合考虑价格、是否美观、资源存量、使用是否便利、废料是否易于回收和对环境环境的影响等因素。金属之最:引导学生阅读教材,了解“金属之最”师生交流:要把“神舟”5号飞船(如图)送入太空,就需要推力很大的宇宙火箭,并且要求火箭的飞行速度达到每秒8公里以上才
6、行。在这样快的速度下,火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同时,当火箭发动机工作时,还要喷出几千度的高温气流,这样一来,火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。讨论:火箭外壳材料应具备什么物理指标?三、了解合金及其应用过渡:学生分别取出铁丝、铜丝、铝丝。①观察它们的颜色状态;②用力试试是否可以弯曲、折断;③用小刀割一下;④用铁锤锤一下;⑤用酒精灯加热;⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。 总结金属共同的物理性质。阅读教材,归纳整理。分析讨论,做出回答,并说出理由。回答:物质的性质是决定物质用途的主要因素。但不是唯一因素。还应该考虑价格、是否美观、是否环
7、保、资源存量、使用是否便利等因素。学生阅读教材,了解“之最”的金属。学生讨论,得出结论。[来源:Z§xx§k.Com]培养学生实验、观察、归纳总结和语言表达的能力,实事求是的科学态度,激发学生的学习兴趣,领悟科学研究的方法,从中获得成功的喜悦。使学生学会将生活现象与学科学习有机结合的科学方法、并敢于表达自己的观点,从而培养学生的自信心。通过讨论,让学生明白物质的用途与其性质有密切的联系,得出“物质用途是由其性质决定的,这一重要结论。同时培养学生综合分析问题的能力。通过对热点时事的分析让学生体会学以致用的喜悦感,同时提高应用知识解决实际问题的能力。[来源:学科
8、网].下载可编辑.....目前已制得的纯金属只有90
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