(全)人因工程复习试卷题库完整.doc

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1、下载可编辑人因工程学课程总复习[工业工程]第一章人机工程概论第一节概述人机工程学的定义：(Man-MachineEngineering)在书中共说了三个定义人机工程学的形成和发展发展大致经历三个阶段：1.经验人机工程学；2.科学人机工程学；3.现代人机工程学。其特点在书中第二节人机工程学的研究内容和方法一.研究内容‘人’是指作为主体工作的人；‘机’是指人所控制的一切对象的总称；‘环境’是指人、机械共处的特殊条件，它既包括物理、化学因素的效应，也包括社会因素的影响。人-机-环境系统示意图,每个组成部分的作用显

2、示控制人机环境任务要求系统输出人-机-环境系统示意图.专业.整理.下载可编辑人机工程学的研究内容有两种表述方法：1．在国家军用标准GJB-90‘人-机-环境系统工程术语’中的表述方法；2．与欧美国家类同的系统功效（systemergonomics）的表述方法；二.研究方法(共7种)第三节人机工程学与工业设计第二章人机工程学系统分析3个基本要素，即系统的功能、系统的经济性和系统的安全性第一节人—机—环境系统的分类人—机—环境系统分为以下3种类型1．简单人—机—环境系统2．复杂人—机—环境系统3．广义(或大规模

3、)人—机—环境系统第二节系统分析的目的功能、经济、安全、舒适第三节系统功能分配及评价当系统经历方案设计而进入设计阶段后，成功的人机系统设计往往要遵循以下过程：(1)进行人、机功能分配；.专业.整理.下载可编辑(2)进行人、机组合；(3)设计人—机界面和作业工具等；‘(4)对系统进行评价，在不满足系统要求情况下重返过程(1)；(5)系统最终设计。一、根据人、机的各自特点，合理分配人、机功能二、系统评价第一节经济性、可靠性及安全性分析一．经济性分析一般说来，系统的经济性能包括3个方面：(1)生产费用；(2)运行

4、、管理和维护费用；(3)训练费用。为了提高系统工作效率，应从以下5个方面着手：(1)根据人、机的各自特点，合理分配人、机功能，这对系统效率的提高影响极大。(2)人—机界面的合理设计。(3)通过选拔和训练，提高人的工作能力，这对系统工作效率的提高影响极大。(4)在机器设计时，应尽量改善它的可操作性，使其符合人的要求。(5)确定适当的环境条件。二．可靠性与安全性分析1．可靠性的基础理论.专业.整理.下载可编辑F(t)=nf(t)／n02.系统的可靠性系统的可靠度则为RS＝RHRM3．人为失误人为失误与大脑的意识

5、水准有关，大脑的意识水准可分为5个层次：人的行动可以分为以下5个阶段：(1)发现事物或信号；(2)分辨信号；(3)解释信号的含义；(4)判断系统的状态；(5)最后作出行动决策。4．人—机界面与人为失误第一节系统分析的基本步骤定义一个综合评定值Q，有Q＝a*安全+b*经济+c*舒适式中a,b和c分别为对各指标的加权系数，并有a+b+c＝1加权系数的选择取决于3种因素：(1)国家的技术水平和经济实力(2)人—机—环境系统的种类(3)人—机—环境系统的工作状态第三章人体测量与数据应用人体静态测量参数、人体动态测量

6、参数第四章人的感知特征.专业.整理.下载可编辑一、概述人的感觉器官有眼、耳、鼻、舌和皮肤，产生视、听、嗅、味和触觉五种感觉。此外还有运动、平衡、内脏感觉。综合起来。可谓八种感觉。二、视觉特征三、听觉特征四、肤觉、嗅觉和味觉人的信息传递与处理一、信息二．人体接受信息的途径及能力三、影响人体信息接受、处理的主要因素疲劳一、疲劳的特点与分类二、引起疲劳的原因及某些规律三、降低作业疲劳的措施人为差错一．人为差错的原因所谓人为差错是指操作者实际完成的职能与该工作所要求完成职能之间的偏差，亦称人的失误。这个定义包含五种

7、情况：①未执行分配给他的职能；②错误地执行了分配给他职能；③执行了未赋予的份外职能；.专业.整理.下载可编辑④按错误的程序或错误的时间执行了职能；⑤执行职能不全面。第五章人的心理与行为特征心理现象、行为构成行为反映感觉和知觉的特征注意与记忆的特征以及特点想象与思维的特征创造性心理特征第六章人机的信息界面设计显示装置设计一、仪表显示的类型与特征二、模拟式显示仪表设计三、数字式显示仪表设计荧屏显示设计信号灯和听觉报警装置设计图形符号指示设计中的人机工程因素与设计原则(一)设计中人机工程因素(二)仪表显示设计的基

8、本原则操纵装置设计操纵装置的类型与特征分析一、操纵装置的类型二、操纵装置的用力特征三．操纵一显示相合性四、操纵装置的特征编码与识别五、操纵装置的空间位置设计.专业.整理.下载可编辑手动操纵装置设计一、旋转式操纵装置设计二、移动式操纵装置设计三、按压式操纵装置设计四、摆动式操纵装置设计脚动操纵装置设计一、脚动操纵装置形式及操纵特点二、脚动操纵装置设计操纵装置设计与选择的人机工程学原则一、操纵装置设计与动作节约原则二