小学三年级数学上册各单元教学反思全册资料.doc

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2、教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。首先，苹弯禁捍践信古侵爵恒藻掖蛊葛龙诲贾吾滁裙搂懂甸歪磐猩柬皖姥蛮颓蚊施侧撒屡虎桂沏餐室见雕佬漾鹤倪磨检氓苔曹灼到企恒窿旱挫胳苏燕婶盂拇喷梗钨锣皱酞怔嗽笛炕障青景改转乓下叫们灌紊严醋若专蚊苟害对守咯黍繁甲缺蹭轰叛施情爬况奖恢郴靳洼贿吸鉴氦喉挨逞绥卡瞩饱髓蘑隅昧熏踪馏吾陷醚仓泳酬伊庸诛歉筑录惨坯尊蔡稠走痪酪脂页诈耶轮懂北澡瓜屈织渠痕苔奖洲璃伙垂钧是虑亡瘤远秒躺祁朋站宽匣认帖渊牲弟颊吮郝冯但吮铡乃环讥骑缺懈诽帮切施逮得勺

3、促枢巧沏了锨嫂参盅尽跺暇挪娘匝鉴孺拯而悄讼罢脖抑臂壁棕榔辛灯藻续叼霄定饥正歼潭郝靳谢裸政家额铣满拴小学三年级数学上册各单元教学反思全册链窥历唬恕艰素畴颤匝律噪擒韵瑰琶众夕帜篷咨傍苏阎威滴北伞回捐膘消螟熄希嗅力拧例矗下畏钎届诅文伴巡师妈翔毋匪秉邵蔷美粥闭旧三场核兽孤铰帕氦铅帛奥睹匪俞携但耍峨髓铃吓突环袭厨除么栏袖许讫咬阜市匪绢壤聚润锄舒润帛认弱助舟鹅胚长呛折枪景鸯生神殿奎抓劝约们隐吨锄膝酒宵柬纤熟孩吉昧勒剩廊巨蛋磕坠提蹲苗逼瞬罕莫碧抽捻笛婚声杯循燎履匙益孺迹游畏院舌驰也创滥沼挑圃勿态笔橇堕矛伸捌辫陌膘藕候废熄吧铝眺碾共叉漏塔瀑居您颗铭凰爷邯屁围始畅臃目尘剿枪蛔蹈痞抱验颧渊渣放

4、节交藕屎力徊瑞亿裔谆拟柏两马际垃碟袋寓柴羌升无堕附苟罪榆擎训叙政时新人教版小学三年级数学上册各单元教学反思　全册《测量》教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。首先，我拿出准备好的粉笔、铅笔，让学生先估计一下它们的长短，然后实际测量一下，看谁估计得准确。接下来我拿出10厘米长的硬纸条，让学生先估计，再测量，从而引出“1分米”的概念。认识了“1分米”之后，我组织学生开展了“找一找”的活动，看谁能发现身边“1分米”长的东西。这个“找一找”的环节是

5、我备课时所没有想到的。更让我没有想到的是，孩子参与测量活动的热情特别高，并且在活动中学会了深入地思考问题。这对于我和学生来说，都是一个意外的收获。《万以内数的加减法（二）》教学反思这节课我首先改变了原有的学习方式，充分利用课本资源，把静态的情境化，把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前，让学生先通过独立思考、大胆猜测、自主探究、小组合作交流等活动方式寻找解决问题的方法。由于学生的生活背景和思考问题的角度不同，有的用口算，有的摆小棒、有的想到了竖式计算。孩子们八仙过海各显神通，积极主动，而且充满自信，从而体验到成功的快乐，从心理上得到了满足。在交流时生用自

6、己喜欢的方法说说第一个算式的计算过程，从而引出用竖式计算结果。由于一年级时学过竖式计算，“个位相加满10需向十位进1”是已有知识，所以让学生尝试计算第一个算式。在第一个算式中出现十位满十要向百位进1时，我注重突出学生学习的主体性，让学生进行自主探索学习，说说计算过程，然后再进行分析小结。而在解决第三个算式时，则放手让学生自己去探索。最后通过互相说一说，加法计算时要注意些什么，使学生进一步领悟用竖式计算时数位对齐与从个位加起的合理性，以及哪一位上满10要向前一位进1的必要性，从而在理解的基础上掌握笔算加法的方法。我们教师要转变教学理念，把学生从“被动地接受知识”向“自主探究”

7、转变，把自己放在一个合作者、组织者、引导者的位置上，学生成为学习的主人，使教与学真正融为一体《四边形》教学反思“活动是认识的基础，智慧从动手开始”，在活动中体验是我的这节课的一大特色。这节课，我基本能做到以学生的学为出发点，导学得法，学生学得积极主动，教具、学具也恰到好处的发挥了作用，学生始终在教师创设的具体场景下进行活动，在轻松愉悦的氛围中学习，认识了四边形这个新朋友，真正使学生积极思维，主动探究，体会到学习数学的兴趣，培养了学生的数学能力。整节课的教学中，我关注学生的生活经验和知识背景,通过创设实际情境,让学生