小嘎子和胖墩儿比赛摔跤.ppt

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1、人教版小学语文五年级下册第七单元单元导读：感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。小兵张嘎小胖墩儿小嘎子和胖墩儿比赛摔跤读一读公鸡鹐架精神抖擞推拉拽顶仰面朝天手疾眼快三抓两挠膀大腰粗下冷绊子傻大黑粗单褂儿虎势儿猴儿牛劲儿胖墩儿记一记擞sǒu抖擞公鸡鹐架(qiān)绽zhàn破绽合了裆(dāng)扳bān扳动拽（zhuài)咚dōng咕咚轻声读课文，想想小嘎子给你留下什么印象？这些特点你是从哪些地方看出来的？请默读第三自然段，画出相关语句。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。富有心计

2、品读小嘎子俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。虎虎生威，自信起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。富有心计猴儿似的蹦来蹦去使巧招，下冷绊子动作敏捷，灵活两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。动作快速、灵活走马灯，又名马骑灯，是中国传统玩具之一，灯笼的一种，常见于元夕、元宵、中秋等节日。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的

3、图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。小嘎子已有些沉不住气了，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。争强好胜（1）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（2）这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。品读胖墩的“实”身体壮实、憨厚可拘，摔跤的惯手嘎子和胖墩儿都是摔跤的惯手，他们旗鼓相当。从开始对阵到揪在了一起，处处看出他们的勇猛，

4、课文哪些句子同时写到了他们两个人呢？（1）各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（2）两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。威风小结：走进文本，我们认识了两个性格鲜明的人物，一个争强好胜、心计十足，一个身体壮实、憨厚可拘，真是让人过目不忘！徐光耀爷爷主要抓住人物的什么方面来表现这两个人物个性特点的？这样写有什么好处？小结：作者主要抓住人物的语言、外貌、动作等描写的方法，生动地刻画了两个不同性格的人物形象。使我们好像看到了人物的动作，听到人物说的话，两个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。第二次摔跤开始了。你觉得这次比赛结局

5、会怎样？请你模仿课文的写法，根据你对小嘎子的了解，抓住嘎子的动作、语言和心理，请大胆想象，接下去写你心目中的第二次摔跤的片断。点评要求：1、是否抓住小嘎子的灵活和胖墩儿的沉稳性格进行描写;2、是否主要抓住人物动作进行描写;3、整个摔跤过程是否完整，语句是否通顺、连贯。小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似地窜上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄（lièqie），可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救

6、肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听“哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的工夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。原著欣赏哈！手枪归我啦！”小胖家伙直朝门墩跑去。“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？――还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似地窜上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄（liè一

7、qie），可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听“哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的工夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。小结：第二次摔跤，小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得了胜利，可这正表现了他的淘气、顽皮、嘎气十足，反倒使小英雄的成长显得更真实。同学一定对小嘎子产生了浓厚的兴趣了吧。小说中小嘎子嘎事

8、多多，有兴趣的同学课外去读一读作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》，无论是故事情节，还是文字描写，都非常的精彩。一定会让你和小主人公成为朋友的！再见