博大精深的中华文化[1] 2 - 副本.ppt

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1、热身运动:中华文化知多少形式:举手抢答题规则:每小题10分 (未喊开始抢答者倒扣10分)1.作为中华文化“源远流长”的见证,()和()是很有说服力的。2.请找出在近代,中华文化经历衰微过程的两个原因文字和史书典籍中国封建统治的日渐没落西方近代工业文明的巨大冲击3、唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。请背诵诗歌《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。4、元代散曲(默写)《秋思》马致远枯藤老树昏鸦,夕阳西下,断肠人在天涯。小桥流水人家,古道西风瘦马;A、以反对八股取士的科举制度为中心,

2、把醉心功名利禄的人刻画得入木三分,是中国古代讽刺小说的丰碑B、接写妖狐鬼怪故事,批判封建社会的黑暗与腐朽C、描写北宋末年宋江领导的农民起义,塑造了许多被逼上梁山的英雄好汉的形象5、明清小说连线题6、首创割圆术,计算圆周率的是哪位数学家?A、刘徽B、祖冲之C、张衡7、中国现存最早最完整的是哪本农书?A、《齐民要术》B、《氾胜之书》C、《物种起源》8、左图是中国首创的哪种治病方法使用的?——针灸疗法小组合作交流一1.你的一位对中华文化很感兴趣的外国朋友来华看望你,你准备送她一份什么见面礼物?请说说挑选这个礼物的原因?2.

3、结合68页的探究给你的朋友介绍中国古代科技的地位和特点。一.独树一帜,独领风骚1.文学艺术①作用:②风格:③地位2.科学技术①地位②特点③意义展示精神世界鲜明独特世界重要位置长期处于世界前列实用性整体性结晶小组合作交流二3.你的这位外国朋友希望你能介绍两个地方参观,你准备挑选哪两个地方?并说说当地的文化特色和形成的原因。二、一方水土,一方文化(文化的区域性体现文化的博大精深)1.区域文化的成因――我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征2.不同

4、区域文化之间的关系――不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色3.文化区域差异的具体表现――吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征吴越文化滇黔文化对比这两种文化的差异课堂探究三、中华之瑰宝.民族之骄傲(文化的民族性体现文化的博大精深)1.我国各具特色的民族文化异彩纷呈1)我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的,都是中华文化的瑰宝2)许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学2.各民族文化共同形成并促进中华文化的发展1)各民族文化与中华文化的关系A.中华民族是

5、多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩B.中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性C.各民族文化都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲2)各民族文化之间的关系――各民族文化相互交融、相互促进,共同创造中华文化3)意义各民族文化的异彩纷呈体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力中国土生土长的宗教是道教,当佛教、基督教、伊斯兰教、天主教传进中国后,它们能够生存下来并且具有了中国的特征。思考:为什么能够生存下来并且具有

6、了中国的特征?这样带来什么影响?3.中华文化源远流长,博大精深的原因(1)原因:(2)包容性①含义:②意义:包容性求同存异兼收并蓄和睦交流增强认同课堂归纳一.独树一帜,独领风骚1.文学艺术①作用:②风格:③地位:2.科学技术①地位:②特点:③意义:二.一方水土一方文化成因不同区域文化之间的关系。三.中华之瑰宝,民族之骄傲1.民族文化对中华文化的意义:①民族文化与中华文化关系:②民族文化之间关系:2.中华文化源远流长,博大精深的原因(1)原因(2)包容性①含义:②意义:独特性区域性民族性包容性学习检测一(单项选择题)

7、1.下列对中华文化包容性的看法正确的是()①对中华文化的发展,有重要促进作用②融合了其他民族文化③吸收,借鉴其他民族文化,并与之和谐相处④增强对本民族文化的认同A①②③④B①②③C②③④D①③④A小结:2.下列对“一方水土,一方文化”成因理解正确的是()A、这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的B、这体现了我国文化的博大、多彩、精深。C、吴越文化是典型的水乡文化,滇黔文化具有边陲山寨文化特征D、不同区域文化保持各自特色,不相融合A3.中华文化是各民族人民共同创造的。民族文化是华文化的重要组成部分

8、。下面对民族文化认识错误的是()A.民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴B.民族文化是各民族特有的,其他民族无认同感C.民族文化既有民族特性,又有中华文化共性D.都是中华之瑰宝,民族之骄傲B古典音乐《十二木卡姆》出自维吾尔族人民,是一部著名套曲。二十四史中的《辽史》、《金史》和《宋史》是许多少数民族史学家参加编写的。藏族的《格萨尔王传》、蒙古族

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