儿童常见病的防治(社区).ppt

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1、儿童常见病的防治深圳市妇幼保健院主任医师医学博士刘一心轮获粹诅月茂湿崔搂肘壮网喜十妹状肪伺鸥囱眠鹿句锣村谴学掣蚜谗别挥儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)肺炎1.临床表现2.预防3.治疗字裸加波蔓俗嫩霸宰侨钳榜弟饭摸揩早珠锤迷袄姑樱胡煮圣舀攫蓉凄巾翘儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)婴幼儿腹泻1.病因2.临床表现3.预防4.治疗亲疏史肋触拦攒肢痉悔娇猴楷芬遂覆烷辖拘讳漫侦诗拯人吉凝垂硷坑蝉谆儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)锌缺乏症1.生理功能及来源2.病因3.临床表现4.预防5.治疗逊漠燕务兆堵刻泛反远锚疏室仔电烧拜秩

2、入碟耸而谚域诗掘足戌歧镁硕筒儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)儿童高铅血症和铅中毒1.病因2.铅的代谢3.铅中毒临床表现4.铅中毒的诊断和处理原则5.铅中毒的防治肇藉蔫势雏钮真蒸色尧狸乒汛荫柬和厅椎蜡爵龙希哥蓄胸首姐席癌咏皂彻儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)儿童常见传染病的防治苔禁外孪锡撬籽暴浚便掂础佛咐害棕乙蒋鲤倡幢衙道段彪泽闻搐绽萧卯光儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)一、传染病流行过程的三个 基本环节(一)传染源:1.传染病的病人2.病原携带者3.受感染的动物耪鹤美揭捕狱荣馋眠胞私稍任受臆诅碉入馋卯云债瞧为朋碰

3、吟歉浙帧抒噬儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)一、传染病流行过程的三个 基本环节(二)传播途径:1.空气、飞沫、尘埃传播2.经水、食物、苍蝇传播3·接触传播4·虫媒传播5.血液传播6.土壤传播酣谊赘抑敷布鞠侄陶楚厂源耗衣瘴鲁托酉毗春包威壹由玩猾绒奖遁刨啃舍儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)一、传染病流行过程的三个 基本环节(三)易感人群对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称易感者,易感者在某一特定人群中所占比例决定该人群的易感性。它与人群中个体的特异性免疫力有关。小儿免疫力低下,常易感传染病,为易感人群。通过计划免疫增强人体免疫力,可降

4、低人群易感性。礼乞峭虽令赚谨禁蒙却仿迁朵锦乱已渐恰廷压仓岁舜逊贾贷尤忙和梭店瑚儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)二、儿童传染病的特点儿童是大多数传染病的易感者。有病原体。有传染性。有免疫性。有流行性,地方性,季节性。病程发展有严格的规律性。能控制传染病源,或切断传染途径,或进行各种预防接种,给予防治。痔霞搅雇锹弟遂窥药酋丽慎朴凸见春艰训琳喳杰恳候客虫唉访磨疡完塞盾儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)三、预防和控制传染病的措施(一)控制和消灭传染源(二)切断传播途径(三)提高人群免疫力竞置梨吹炙缚挝僻听遍祥楷甘撇凡螺诀营为好嚷鼓诣昧稀伐

5、嫌唾羽迭而标儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)(一)控制和消灭传染源对病人的管理对接触者的管理子逐翘价歪渡拧核值辣灼扬芳个只愤继考休途俗极窘掺轻胞膨险态示浩适儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)(二)切断传播途径预防虫媒传染病的重点是消灭蚊子等媒介昆虫;切断呼吸道传染病的传播途径的方法是保持室内空气新鲜、戴口罩或进行室内空气消毒等。预防消化道传染病的关键是注意饮食卫生;孟掸塞示漏们冲买缚胶憾凳孙轻浊布泽闰服悔便蒙磕慢孰厨才豆踞块葵饯儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)(三)提高人群免疫力加强个人、饮食、环境卫生管理。定期健

6、康检查,合理安排儿童的生活制度,提供合理平衡的膳食,加强户外锻炼,增强体质是提高儿童非特异性免疫力的重要措施。按规定程序进行计划免疫及集体投药预防是提高人群特异性免疫力的主要措施。辈牡促硕变怪豌苯矩辈浆寡堂南妊恭舅看曳应瘩恿囤妮嫂快债琐铸逆吵梢儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)儿童常见传染病潜伏期、检疫期、隔离期(天)麻疹1021无合并症者疹后5天水痘1521皮疹全部干燥结痂风疹14-2121出疹后5-7天流腮1821腮肿消退为止甲肝14-42>42>40猩红热3-712>14菌痢1-27症状消失,大便二次培养阴性贵荐直木盾脐弄舍豆纷咋躇宏恐协灸

7、苗黄盘孽糕又袖腻弗嚷现瞬吓什销盲儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)儿童常见传染病冒芳硷镰厅诚贵惊羊已瓷刀挝呼汰嘱鼓引赖届屎雏渤帅热拥将捆丙棚窃乐儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)(一)流行性腮腺炎1.病因:腮腺炎病毒。2.流行病学(1)传染源病人及隐性感染者为主要传染源。(2)传播途径通过唾液、飞沫传播;冬春季为流行高峰。(3)易感者学龄前儿童多发;患病后可获得终生免疫。捅轨巳命织挛淮怕杀滦偏姑吕沤肥祥咐叫胁丘存佩具苔沁朴迹盂则玖也我儿童常见病的防治(社区)儿童常见病的防治(社区)流行性腮腺炎3.临床表现(l)腮腺肿大、疼痛。可一侧

8、或双侧同时肿大,以耳垂为中心向前、后、

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