一五壶口瀑布.ppt

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1、壶口瀑布梁衡石家庄市第六中学田永朋梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。曾任国家新闻出版署副署长，《人民日报》副总编辑，现任中国人民大学新闻学院博士生导师。出版有散文集《只求新去处》、《人杰鬼雄》、《名山大川感思录》等。作者简介游记：是一种比较常见的文学体裁，它的内容非常广泛，举凡山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，都可以成为游记的题材；它的写法比较自由，风格多姿多彩，读来既能增广见闻，也能带来美的享受，引发心灵的共鸣。文体常识游记三要素：1、所至，即作者的游踪；2、所见，即作者在游程中目睹的风貌，包括山川景物、名

2、胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等；3、所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。文体常识默读要求：1、三分钟时间。2、标注段落、勾画生字词。3、划分文章结构，理清作者思路。默读课文，整体感知铸成汩汩告诫寒噤推搡迂回霎时驰骋湿漉漉怒不可遏zhùgǔgǔjièjìnsǎngyūshàchíchěnglùlùè读准字音2、划分文章结构，理清作者思路。一、（1）：总领下文。二、（2）：写雨季的壶口瀑布。三、（3-5）：写枯水季的壶口瀑布。四、（6）：总结观瀑所感。思考：作者于枯水季再次来到壶口瀑布，他的立足点在哪里，采用了哪些观察角度来描写看到的

3、景象？速读课文3-5段，结合文中相关的语句展开小组讨论、交流。细读所见，感知特点细读所见，品味语言语言特点：用词精准，节奏感强，善用修辞。上游河面：“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”运用“挤、撞、推、搡、呼、拥”等动词非常准确的表现了水的种种动态。又运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了壶口瀑布雄奇壮阔的特点。龙漕两边：“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的亮晶晶的如丝如缕……像一曲交响乐，一幅写意画”运用

4、四字词语，富有节奏感。又运用排比、拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出壶口瀑布多姿多彩的特点。作者写完瀑布之水后，联想到了什么呢？理解所感，把握内涵一、人的情感——“丰富多样”二、民族精神——“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”通过本课的学习，我们了解了壶口瀑布的特点，感受了它的雄奇壮阔和多姿多彩，也感受到了作者透过黄河的性格联想到的中华民族无坚不摧、勇于反抗、勇往直前的精神，更感受到了作者对中华民族伟大精神的赞美之情。。课堂小结1、选择一个自己游览过的景点，定点观察其中一处风景，写一个200字

5、左右的片段作文。2、课外阅读徐迟的《黄山记》和王充闾的《读三峡》两本游记。作业