Photoshop平面设计应用教程 课件 第2章.ppt

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1、第2章　绘制与编辑图像本章简介:本章主要介绍了绘制、修饰和编辑图像的方法和技巧。通过本章的学习，可以应用画笔工具和填充工具绘制出丰富多彩的图像效果，使用仿制图章、污点修复、红眼等工具修复有缺陷的图像，使用调整图像的尺寸、移动或复制图像、裁剪图像等工具编辑和调整图像。课堂学习目标掌握绘制图像的方法和技巧掌握修饰图像的方法和技巧掌握编辑图像的方法和技巧2.1绘制图像画笔的使用铅笔工具渐变工具课堂案例——彩虹效果自定义图案描边命令课堂案例——时尚插画2.1.1画笔的使用1.画笔工具选择“画笔”工具，或反复按Shift+B组合键，切换到画笔属性栏中。画笔工具属性栏画笔

2、：用于选择预设的画笔。模式：用于选择混合模式，选择不同的模式，用喷枪工具操作时，将产生丰富的效果。不透明度：可以设定画笔的不透明度。流量：用于设定喷笔压力，压力越大，喷色越浓。喷枪：可以选择喷枪效果。2.画笔面板的使用选择“窗口>画笔”命令，弹出“画笔”控制面板，切换到相应的控制面板，设置需要的选项，为画笔定义不同的形状。2.1.2铅笔工具选择“铅笔”工具，或反复按Shift+B组合键，切换到铅笔属性栏中。铅笔工具属性栏画笔：用于选择画笔。模式：用于选择混合模式。不透明度：用于设定不透明度。自动抹除：用于自动判断绘画时的起始点颜色，如果起始点颜色为背景色，则铅

3、笔工具将以前景色绘制，反之如果起始点颜色为前景色，铅笔工具则会以背景色绘制。2.1.3渐变工具选择“渐变”工具，或反复按Shift+G组合键，切换到渐变工具属性栏中。渐变工具属性栏渐变工具包括线性渐变工具、径向渐变工具、角度渐变工具、对称渐变工具、菱形渐变工具。：用于选择和编辑渐变的色彩。：用于选择各类型的渐变工具。模式：用于选择着色的模式。不透明度：用于设定不透明度。反向：用于反向产生色彩渐变的效果。仿色：用于使渐变更平滑。透明区域：用于产生不透明度。2.1.4课堂案例——彩虹效果使用渐变工具制作彩虹，使用橡皮擦工具和不透明度命令制作渐隐的彩虹效果，使用混合

4、模式命令改变彩虹的颜色。效果图2.1.5自定义图案在图像上绘制出要定义为图案的选区，隐藏其他图层。选择“编辑>定义图案”命令，定义图案。选择“编辑>填充”命令，弹出“填充”对话框，在“自定图案”选择框中选择新定义的图案，单击“确定”按钮即可用定义的图案填充图形。2.1.6描边命令选择“编辑>描边”命令，弹出“描边”对话框。描边：用于设定边线的宽度和边线的颜色。位置：用于设定所描边线相对于区域边缘的位置，包括内部、居中、居外3个选项。混合：用于设置描边模式和不透明度。“描边”对话框2.1.7课堂案例——时尚插画使用渐变工具制作背景效果，使用定义图案命令定义背景图

5、案，使用图案填充命令填充图案。效果图2.2修饰图像仿制图章工具污点修复画笔和修复画笔工具修补工具课堂案例——修复局部色彩偏差红眼工具课堂案例——修复红眼模糊和锐化工具加深和减淡工具橡皮擦工具课堂案例——美白牙齿2.2.1仿制图章工具选择仿制图章工具，或反复按Shift+S组合键，切换到仿制图章工具的属性栏中。仿制图章工具属性栏画笔：用于选择画笔。模式：用于选择混合模式。不透明度：用于设定不透明度。流量：用于设定扩散的速度。对齐：用于控制是否在复制时使用对齐功能。具体操作如下：选择仿制图章工具，将仿制图章工具放在图像中需要复制的位置，按住Alt键，鼠标光标变为圆

6、形十字图标，单击定下取样点，松开鼠标，在合适的位置单击并按住鼠标不放，拖曳鼠标复制出取样点的图像。2.2.2污点修复画笔和修复画笔工具1.污点修复画笔工具选择“污点修复画笔”工具，或反复按Shift+J组合键，切换到污点修复画笔的属性栏中。污点修复画笔工具属性栏2.修复画笔工具选择“修复画笔”工具，或反复按Shift+J组合键，切换到修复画笔工具的属性栏中。修复画笔工具属性栏画笔：可以选择修复画笔的大小。单击“画笔”选项右侧的按钮，在弹出的“画笔”面板中，可以设置画笔的直径、硬度、间距、角度、圆度和压力大小。模式：在其弹出菜单中可以选择复制像素或填充图案与底图

7、的混合模式。源：选择“取样”选项后，按住Alt键，鼠标光标变为圆形十字图标，单击定下样本的取样点，松开鼠标，在图像中要修复的位置单击并按住鼠标不放，拖曳鼠标复制出取样点的图像；选择“图案”选项后，在“图案”面板中选择图案或自定义图案来填充图像。对齐：勾选此选项，下一次的复制位置会和上次的完全重合。图像不会因为重新复制而出现错位。2.2.3修补工具选择“修补”工具，或反复按Shift+J组合键，切换到修补工具的属性栏中。修补工具属性栏新选区：去除旧选区，绘制新选区。增加选区：在原有选区的上面再增加新的选区。减去选区：在原有选区上减去新选区的部分。重叠选区：选择新

8、旧选区重叠的部分。2.2.4课堂案例—