《写出自己的个性》课件2.ppt

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1、写出自己的个性什么是“个性”？“作文要有自己的个性”或“写出自己的个性”，就是要展示自己的整体精神风貌。为什么强调写作要展示自己的个性？作文是语文高考卷中的“半壁江山”，它发展的总趋势将是：提倡开放，减少束缚，降低难度，注重质量，强化个性，鼓励创新。有个性、有创新的文章就能获高分，因此我们必须关注个性，培养它，丰富它，发展它，展示它。怎样才能写出自己的个性？自主地写作：写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式。写真实的内容：说真话，诉真情。文章有新意：大胆质疑，突破条条框框；独立思考，发表独到见解；灵活运用各种表现形式，具有新的风格。从操作方法层面怎样写出有自己的个性的文章？1

2、、个性化的思维2、个性化的拟题3、个性化的主题4、个性化的文体5、个性化的选材6、个性化的构思7、个性化的开头8、个性化的结尾9、个性化的片断10、个性化的语言11、个性化的表达方式12、个性化的表现手法拟标题的要求：贴切—题文相符，能涵盖内容简明—文字简短，能突出中心新颖—别出心裁，能吸引眼球创造性拟题的技巧1、修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问……2、借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……3、故作玄虚法4、逆向拟题法5、并列组合法：《亲情与明理》6、故事新编7、表明文章所

3、采用的独特体裁：《给妈妈的一封信》主题的要求和作用主题的基本要求：正确，集中。主题作用：文章的主题似灯塔，写作的故事材料就是大海，笔下的人物事件就是海上漂流的船只。没有一个主题的指引，大海翻腾，船只就会迷失航向。千树万树梨花开——选择个性化文体目前作文体式的创新主要有两大类：一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。个性化的选材1．选择自己熟悉的材料2．选择真实的材料3．选择有意义的材料4．选择典型的材料5．选择新颖的材料6．选择生动有趣的材料

4、7．在平凡中选择出众的材料8．从反面选择材料个性化的构思记叙文构思六“一”诀：1.一槌定音的开头。如朱德《回记我的母亲》2.一线串珠的结构。如魏巍《我的老师》3.一波三折的情节。如《鲁提辖拳打镇关西》4.一字传神的细节。如鲁迅《孔乙己》5.一语反复的扣题。如魏巍《谁是最可爱的人》6.一箭双雕的收尾。如《驿路梨花》议论文构思三种基本形式：1、“平列法”（即多方并列论证式）2、“纵深法”（即层层深入论证式亦即层进式）3、“总分法”（即先总后分、先分后总、或先总后分再总式）上述三种构思形式，是前人作文千百年来总结的理论，是议论文构思的“基本型”或曰“经典型”。用这些构思形式来指导议论

5、文写作是符合写作规律的，也是行之有效的，不能轻率地指斥为“八股”。给妈妈的一封信妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤，我真真切切的感受到母爱是我走出家门，踏上求学之路的时候。（用书信的形式方便感情的抒发。文章开头用“潮水”比喻心潮起伏的情景，用“贝壳”比喻如烟的往事，形象地表述出自己对母亲的理解和感谢之情。）临行时，隔着车窗，我听不到您的叮咛，但能读得懂你的眼神。你在向我挥手

6、的刹那，就潸然泪下了。我还来不及弄懂为什么，泪也成串地洒落在衣袖上。你的一个眼神，一个手势，就是母爱的诠释吗？“儿行千里母担忧”，就算我只离开你一步，你也会在多少个梦中惊醒，惦记不在身边的我！回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件事。去年暑假回家时，已是夜里12点多，街上行人稀落。同行的几位同学都饿了，大家决定先去吃饭，否则回到家还要麻烦父母。可不知为什么，大家都没什么胃口，才坐下10来分钟就坐不住了，都说，走，回家去！（用具体的细节表现对家的思念，对母亲的思念。）远远的，我看到家里的灯亮着，一定是你给我亮着的。离家越来越近了，我看到了我这辈子无法忘记的一幕——你站在窗前，身

7、体向前倾着，脸向着我回家的路。你似乎听到了动静，头伸得更长了……我不知道，您这样等已经等了多久。回程的路上，大家谈起这几天的感受。出乎我的意料，每个人回家遇到的情景都惊人的相似：母亲在窗前或门口翘首以待！饭菜摆了一桌！而我们所做的也如出一辙——没有说一句感激的话，把一桌饭菜全都吃光。有一次您来学校看我，我在您的手袋里发现了2只番茄，我很是不解，这么长的路，妈妈为什么要带这么易烂的东西呢？您很平静地说：“你看我，昨天晚上才记起来，你一向喜欢吃番茄，家里就这么2个，要不我就多带点了……”（这句话