第六次周考文综地理试题评讲.ppt

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1、文综地理试题评讲--------第六次周考读我国东南某地等高线图(单位：m)，回答下面1-2题。1．图中湖泊的①②③④四地地形最为平坦的是A．①B．②C．③D．④2．关于图示区域的说法正确的是A．甲处能欣赏到瀑布景观B．乙处位于分水岭C．6月份湖水补给河水D．图中最高处海拔为550～600米1.D2.B下图示意陆地(用110°E代表)与海洋(用160°E代表)气压梯度(大陆气压与海洋气压之差，单位：百帕)的时空分布状况。图甲表示多年平均情况，图乙表示某年情况。读图完成下面3-5题下图示意陆地(用110°E代表)与海洋(用160°E代表)气压

2、梯度(大陆气压与海洋气压之差，单位：百帕)的时空分布状况。图甲表示多年平均情况，图乙表示某年情况。读图完成下面3-5题3．结合图中信息判断，正常年份北半球夏季风最强的地区大致位于（）A．赤道附近大陆东岸B．副热带地区大陆东岸C．赤道附近大陆西岸D．副热带地区大陆西岸B下图示意陆地(用110°E代表)与海洋(用160°E代表)气压梯度(大陆气压与海洋气压之差，单位：百帕)的时空分布状况。图甲表示多年平均情况，图乙表示某年情况。读图完成下面3-5题4．图乙所示年份的上半年，冬、夏季风势力与多年平均状况相比(）A．冬季风偏强，夏季风偏弱B．冬、夏

3、季风均偏强C．冬季风偏弱，夏季风偏强D．冬、夏季风均偏弱Ａ下图示意陆地(用110°E代表)与海洋(用160°E代表)气压梯度(大陆气压与海洋气压之差，单位：百帕)的时空分布状况。图甲表示多年平均情况，图乙表示某年情况。读图完成下面3-5题5．图中负值中心形成的主要原因是（　　　　　）A．大洋东、西岸洋流性质的变化B．气压带、风带的季节移动C．太阳辐射随纬度的变化D．海陆热力性质差异Ｄ北疆阿尔泰山和准噶尔盆地以西山地的河流,常在4～6月发生洪水灾害,其特征为“一日一峰”,白天流量很大,夜晚消退。结合材料,回答下面6-7题。6.此类洪水的直接补

4、给水源为A.大气降水B.季节性积雪融水C.冰川融水D.湖泊决堤7.“一日一峰”反映的当地环境特征是A.气候大陆性强B.降水变率大C.冰雪融化快D.自然灾害多６.Ｂ　７.Ａ扎龙湿地位于乌裕尔河下游的闭流洼地（内流区）。该区春季干旱风大，夏季炎热多雨，秋季凉爽霜早，冬季寒冷漫长，年均降水量为418.7mm。结合扎龙湿地水循环示意图回答8-9题。8．扎龙湿地水量支出最大的水循环环节是图中A．①B．②C．③D．④答案Ａ扎龙湿地位于乌裕尔河下游的闭流洼地（内流区）。该区春季干旱风大，夏季炎热多雨，秋季凉爽霜早，冬季寒冷漫长，年均降水量为418.7mm

5、。结合扎龙湿地水循环示意图回答8-9题。9．修建中部引嫩（江）干渠的主要目的是A．调蓄湖泊水库水量B．增加湿地生态用水C．满足农业灌溉需水D．治理土地的盐碱化答案Ｂ读太平洋沿某一纬线表层水温变化简图，回答下列问题。10．据图推断该纬线可能为（　　　）A.60°NB.30°NC.30°SD.60°S11．结合图文材料及有关知识，判断下列关于图示的说法，正确的是（　　　　）A.a海域有暖流流经，对沿岸气候有增温增湿作用B.b海域深受暖流影响，其海平面等温线向高纬凸出C.c海域因受河川径流影响，冬夏季节水温差异大D.因受洋流和纬度因素影响，2、8

6、月水温差异大ＢＢ36.（24分）读下列材料，回答问题。材料1：某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、冷却的模拟实验，如图所示。材料2：图中甲为福建省7月气温分布图，乙为甲中B地年内各月气温和降水量分布图。36.（24分）读下列材料，回答问题。材料1：某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、冷却的模拟实验，如图所示。材料2：图中甲为福建省7月气温分布图，乙为甲中B地年内各月气温和降水量分布图。（1）材料1实验说明了什么地理原理？(4分)(1)海陆热力性质差异。（4分）36.（24分）读下列材料，回答问题。材料1：某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、

7、冷却的模拟实验，如图所示。材料2：图中甲为福建省7月气温分布图，乙为甲中B地年内各月气温和降水量分布图。（2）说出材料2图中甲由A地经戴云山、B地到黄岗山一线的气温分布特点，并根据材料1的实验，说明A地气温比B地低的原因。（12分(2)平原和内陆河谷地区气温较高，黄岗山和戴云山地区海拔高气温较低；A地处于沿海地区，受海洋影响显著，夏季增温较慢，气温较低。（12分）36.（24分）读下列材料，回答问题。材料1：某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、冷却的模拟实验，如图所示。材料2：图中甲为福建省7月气温分布图，乙为甲中B地年内各月气温和降水量分

8、布图。（3）福建省是我国的重点林区之一，森林消防工作已积累了许多经验。结合图乙分析，说出B地一年中森林防火的重点季节及理由。（8分）(3)秋冬。（4分）B地秋冬季节风干物燥，易引