北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件.ppt

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1、北师大版三年级数学上册什么是周长掌握什么是周长，并能正确的描出物体的边线。知道如何测量规则与不规则图形的周长。3.通过观察、操作等活动，能比较不同图形的周长情况。4.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。学习目标蚂蚁赛跑淘淘气气起点起点从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。摸一摸数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。桌面一周的长度就是桌面的周长。黑板面一周的长度就是黑板面的周长。描一描小结封闭图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同的起点开始，再到这一点终止，首尾相连接。打开数学书55页，一笔描出树叶的边线。用彩色笔描出下

2、面图形的边线（1）（2）（3）（4）（5）（6）辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。Hi！大家好！量一量、算一算下面图形的周长6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米6＋3＋4＝13（厘米）2＋2＋3＋3＝10（厘米）2＋2＋1＋3＝8（厘米）小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。量一量算一算小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直

3、，量出绳长，就得到了不规则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用尺测法。智力大比拼1234辨一辨两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？一样两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？AB动物锻炼身体：一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？下面三个图形的周长一样吗（1）（2）（3）总结一、周长的含义，掌握了什么是周长（封闭图形一周的长度就是它的周长。），同时能正确的描出物体的边线。二、掌握了测量物体或图形周长的方法。（①测量规则图形的周长可采用尺测法；②测量不规则图形的周长则采用绳测

4、法。）三、运用“平移”的方法比较两个图形周长是否相等。课后作业1、回家量一量自己的红领巾的周长。2、《黄冈小状元》P36