细胞分裂教学设计.doc

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1、七年级生物课型：课时：二次备课第2单元第4章生物体的组成第一节细胞的分裂和分化一、教学目标：知识性目标：1．说出细胞分裂的基本过程。2．描述生物的生长现象与细胞数目增多，体积增大有关。（重点）3．描述动植物细胞分化过程及通过分化形成组织的过程。（重点）4．识别植物体的主要组织和人体的基本组织技能目标：使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程。（重点）情感目标：培养学生在讨论中领悟新的生物学知识，发现问题、解决问题的能力。二、教学重点与难点：难点：1、说出细胞分裂过程中染色体的大致变化。2、描述细胞的分化现象。三、教学准备：1

2、、视频：植物的有丝分裂。2、FLASH：（1）细胞分裂、细胞生长；（2）植物细胞的分裂过程；（3）细胞分化和形成组织的过程；（4）组织的形成。3、准备洋葱根尖细胞分裂的玻片标本、人体四种基本组织永久切片。四、教学过程：一）导入新课[引言]：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？[小结]：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。[播放FLASH]：细胞分裂。[提问]：通过刚才的FLASH演示

3、，你能说出分裂的定义吗？5七年级生物[补充小知识]：在细胞核内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态。二）细胞分裂[播放FLASH]：植物细胞的分裂过程。[想一想]：请同学们仔细观看，并思考以下问题：1.细胞分裂过程中最明显的变化是什么?【染色体是细胞分裂过程中最明显的变化。】2.你能给细胞分裂过程分几个时期?【细胞分裂过程分5个时期。】3.尝试描述细胞分裂的基本过程。4.细胞分裂与生物体长大有

4、什么关系？【细胞分裂使细胞数目增多，并保证亲代的遗传信息传递到子代。】5.细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗？【细胞分裂形成两个形态、结构相似的细胞。】[播放视频]：植物的有丝分裂。此视频为立体图像，更直观地描述了有丝分裂的过程。在播放的过程中，老师进行分步骤讲解，让学生进一步巩固有丝分裂的5个时期。[反馈]：出示几张不同时期的有丝分裂时期图，请同学们辨认。三）细胞生长[讲述]：刚分裂形成的细胞很小，它必须进行生长。[播放FLASH]：细胞的生长。[提问]：你能描述刚才所看到的植物细胞生长发生的变化吗？学生描述：细胞体积

5、增大，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了。[提问]：你认为植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？【受环境条件的影响。细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。】[小结]：生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。四）细胞分化与组织的形成5七年级生物[讲述]：边演示课件边讲述。人是由受精卵发育成的，受精卵形成后不断地进行细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂的能力。这些细胞各自具有了不同的功能，

6、在形态、结构上逐渐发生了变化，形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群，而这些细胞群行使一定的功能，构成了组织。[讲述]：刚才我们讲述的过程就是细胞分化的过程。[播放FLASH]：组织的形成。[小结]：植物细胞通过分化形成了保护组织、基本组织、输导组织、分生组织等主要组织。人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。[填表]：动、植物的基本组织的分布及其功能。名称分布功能植物组织保护组织  基本组织  输导组织  分生组织  人体组织上皮组织  肌肉组织  神经组织  结缔组织  [出示]：番茄实物，

7、请同学们思考番茄这个果实由哪些组织构成？【表皮是保护组织，果肉是基本组织。】[补充]：仔细观察切开的番茄，果肉中黄色的筋络是输导组织。[提问]：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，请考虑一下皮肤中可能有哪几种组织？【血液属于结缔组织，感到疼是因为有神经组织，皮肤的最表面是上皮组织，皮肤下还有肌肉层，是肌肉组织。】[小结]：本课主要思路：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织形成五、板书设计第2单元第4章生物体的组成第一节细胞的分裂和分化一、细胞分裂二、细胞分化与组织形成1、细胞分裂1、细胞分化2、细胞生长2、组织（1）植

8、物组织（2）人体组织六、课堂作业一、填空题1．任何生物体都有生长现象，即由小长大，这主要与____________________和____________________有关。5七年级生物1．细胞分裂通常是一个细胞分裂成_________个细胞的过程。细胞分裂过程中出现了________