原地间转法教案.doc

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1、一年级体育教案班级：一（4）班（水平一）人数：45人类型：新授课教师：曹丽教学目标1.认知目标：学生通过学习能对原地间转法有完整的认识，分清左右方向；2.技能目标：通过课的学习，90%的学生能做出完整的动作，60%的学生转体迅速，精神面貌好；3.情感目标：培养学生在集体中学习的能力以及团结协作的精神。教学内容1.原地间转法2.游戏——推房子、建房子教学重点找准方向、转体迅速教学难点身体正直、脚部动作协调课序教学内容组织教法与学法时间min次数教师活动学生活动组织形式集中注意一、课堂常规1.师生问好；2.宣布课的内容：⑴原地间转法⑵“

2、推房子、建房子”3.安排见习生。1.集合整队；2.认真听讲。组织：四列横队图一：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆要求：学生动作快、静、齐，精神饱满，情绪高昂。1-21兴趣激发二、热身活动1.‘找朋友’2.蛇形跑3.复习《七彩阳光》预备节、第一节1．蛇形跑⑴‘找朋友’⑵教师领跑，绕四个小垫子慢跑成一路纵队，以“S”为路线；⑶用语言鼓励学生，积极带动学生情绪。⑷四路纵队，成广播操队形赛散开；⑸教师和学生一起喊口令做操；2．蛇形跑⑴‘找朋友’⑵跟随教师口令跑成一路纵队，跑动时队伍整齐：⑶听

3、口令，四路纵队依次散开，准备做操；⑷跟老师一起喊口令做操，要求动作正确，精神饱满；组织：一路纵队，女生在前，男生在后，沿标志蛇形跑动。图二：图三：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂☆2-33-414×8拍课序教学内容组织教法与学法时间min次数教师活动学生活动组织形式巩固提高三、导入1.师生问答，对比展示四、原地踏步走1.动作方法：听到动令后，左（右）脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着，右（左）脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。2.动作重点：找

4、准方向、转体迅速3.动作难点：身体正直、动作协调1.导入⑴.教师提问，并请同学做展示；⑵教师自己做动作，请学生说一说老师做的有什么特点；⑶教师小结，引导学生发现做好动作的要点所在；2.原地踏步走⑴教师时，首先引导学生识别左、右、前、后方向；⑵通过原地抬脚尖和落脚跟的方法引导学生感受脚前掌和脚后跟的区别；⑶教师口令指挥学生做好转体前的准备，引导学生掌握原地间转法的脚步动作；⑷教师喊口令，学生听口令尝试独立练习；⑸优生展示，引导学生注意观察脚步动作，说一说为什么她做的好；⑹启发学生根据向右转的方法，学会如何向左转；⑺集体练习，纠错；1.

5、导入⑴学生听问题，积极回答和展示；⑵学生认真观看教师示范，对比学生示范，想想有什么不同和特点；⑶积极思考，找出动作重点；2.原地踏步走⑴认真观看示范，明白教师的“1-2”口令分别对应的身体动作；⑵跟老师一起做举手游戏，分清左右；⑶跟随老师原地抬脚尖和落脚跟的方法，感受脚前掌和脚后跟的区别；⑷跟随教师口令，逐渐掌握转体时的脚部动作，明白脚前掌和脚后跟的分别用力；⑸认真观看优生展示，想一想为什么别人做得好，并积极发言；⑹仔细思考怎样向右转；并积极发言；⑺集体练习，根据老师说的错误动作，想一想自己做得好还是不好；图四：女生两排蹲下，男生站

6、立♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆图五：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂☆3-45-68-10114-5愉悦身心五、推房子、建房子1．规则：学生分为四组站在起跑线后，听到哨音后，每组第一人跑出，至小垫子处将推到，之后跑回与第二人击掌，第二人出发，将推倒的垫子扶五、推房子、建房子1.教师宣布规则，分组，开始比赛；2.说清要求，注意安全；五、推房子、建房子1.认真听讲，听清楚游戏规则，分组；2.遵守纪律，注意安全；图六：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂4-51课序教学内容

7、组织教法与学法时间min次数教师活动学生活动组织形式起，依此类推，最先跑完的队伍获胜，男女分赛整理放松八、整理放松1.幸福拍手歌九、学生自评与教师讲评十、师生再见十一、检查归还器材八、整理放松1.幸福拍手歌⑴教师进行游戏小结，表扬获胜队伍；⑵教师口令指挥学生调整成放松队形，并保持适当间距；⑶教师放音乐进行放松2.学生自评与教师讲评⑴教师集合队伍，以提问的方式了解学生学习感受，表扬学生的积极表现，给与鼓励，同时提出复习要求；3.师生再见4.收还器材八、整理放松1.幸福拍手歌⑴学生听取小结，总结经验；⑵听教师口令调整成放松队形，跟随音乐

8、，积极活泼；2.学生自评与教师讲评⑴学生集合，认真听取教师讲评总结，积极发言；⑵学生队形如图八。3.师生再见图七：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂☆图八：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂