村居_教案3.doc

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1、村居一、看图引入，整体感知1.（出示挂图或插图投影）图上画的是一番怎样的景象？你能看出图上画的是什么季节的景象吗？为什么？2.板书课题，读题、解题。二、初读课文，感知内容1.放一段轻快活泼、表现春景的乐曲，教师配乐范读全诗，学生感知诗歌内容。2.学生借助拼音试读课文，读准字音，读通诗句。三、借助插图，了解诗意1.自己边看图边逐句读诗。想一想：通过读，明白了些什么？还有什么不明白？可以同桌或小组合作学习，对不明白或有争议的地方质疑。2.教师针对学生的质疑，根据插图，指导学生联系生活实际，讨论不明白的地方，疏通大致意思。根据学生理解，老师点拨，适时板书。3.再读全文

2、，体会意思。四、熟读成诵，体会意境1.指导读好节奏、韵律。2.采用多种形式进行朗读，边读边想象诗句描绘的景象。3.小组合作学习，交流自己对诗句的理解。4.教师配乐，学生朗诵。5.用激励的方式引导学生背诵，如：同桌赛背、小组赛背等形式。五、进行识字、写字教学1.学生借助拼音自主识字，提示学生运用“利用熟字学生字”的方法自学生字。2.用卡片检查生字的识记，并用字扩词。3.观察要求会写的字在田字格内如何占格。4.教师示范写字。5.学生练习写字。六、扩展迁移，扩大视野1.学生交流在课外搜集的描写春景的古诗。2.仿照古诗试着写一写自己所喜爱的“春景图”，也可以用画画等形式

3、表现。3.合作制作风筝，开展放风筝活动。板书参考村居