我们又长大了_教案1.doc

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1、我们又长大了【教学目标】1．了解青少年身体生长发育的外部特征。2．学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。3．能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。4．从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。5．能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。【教学重难点】能利用测量工具准确地测量出自己的身高等，运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。【教学准备】1．教学用具：

2、皮尺。2．学具：直尺、白纸、近期全身照。【教学过程】（一）问题导入，引导学生确定研究项目与三年级相比，我们的身体各部分有哪些明显的变化？这说明什么？生答后师归纳并板书课题。（二）观测研究，搜集整理数据信息1．介绍测量工具及其工作原理。2．小组进行测量，后讨论：身体的哪些变化证明我们长大了？用什么测量？怎样测量来获取关于我们身体现状的数据？哪些测量需要小组合作，小组成员如何分工合作？哪些项目可以独立完成？数据如何记录？3．小组汇报讨论结果，集体评价哪些小组的方法好。4．按照集体讨论确定的办法开展观测研究，并做好记录。5．自己测量后将数据填写

3、在书中的表格中，并自制一张身体生长记录卡。（三）对照比较，归纳预测1．对照数据让学生思考：你发现你们的身体有哪些变化？课前的预测哪些是正确的？2/22．小组之间相互传阅个人资料，交流想法，让学生知道身体的生长发育是一种普遍现象，但发育速度不相同。3．鼓励学生置疑，对自己的身体变化趋势做科学的预测。（四）课后实践活动1．测量其它的人或物的身体数据。2．预测他人今后的生长发育情况。【板书设计】我们又长大了1．测量。2．比较。3．制作生长记录卡。4．小资料。2/2