寻找最美老师.docx

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1、寻找最美老师【教学目标】1．知识目标：了解老师的工作的辛苦2．能力目标：树立正确对待老师表扬与批评的态度。3．情感、态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。【教学重点】了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。【教学难点】培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。【教学过程】一、导入新课。播放歌曲《我们爱老师》导入新课。想一想：我们有哪些老师？你印象最深刻的是哪一位老师？（学生从不同的角度阐述）二、新课讲授。目标导学一：老师的身影。是老师，关心着我们的生活；是老师，引

2、领我们走进知识的殿堂；是老师，呵护我们茁壮成长。让我们一起走进校园，寻找身边最美的老师，把最美的赞歌献给老师！1．学生思考谈论：老师平时都出现在哪里？预设：课堂上，老师充满激情地讲课。活动时，老师是我们的好玩伴。办公室里，老师在认真批改作业。课余，老师与我们促膝谈心。（1）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。3/3（2）教师请班上几位同学，进行发言。目标导学二：记录老师的一天。1．选择一位你熟悉的老师，了解他（她）一天的工作，记录下来。上下班时间：上午是什么时候？下

3、午是什么时候？上课：这位老师是什么学科？有哪几节课？一天批改的作业：花了多少时间？改了几份？其他工作：有什么内容？花了多少时间？有哪些感言呢？2．说说你选择的是哪位老师，为什么？3．和同学们分享你所观察到的该老师的一天。目标导学三：让我感动的老师。1．教师课件展示故事。2．学生根据自己的实际生活体验，说说让你感动的老师，并写在课本上。目标导学四：说说心里话。自从踏入小学的校门，老师就是我们形影不离的好伙伴——课堂上，老师教给我们知识，辅导我们做作业；课余时间，老师与我们嬉戏玩耍，促膝交谈……让我们把自己想对老师说的心里话写下

4、来。1．引导学生阅读课本内容，思考与交流：（1）①结合自己的理解，想想怎么看待“烦”老师的“烦”？②如果你是汪小志，你会怎样处理这件事情？（2）针对以上问题，进行小组讨论。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3．学生动笔写一封信给老师。目标导学五：尊敬老师传佳话。尊敬老师是中华民族的好传统。古往今来，留下了许多尊师敬师的佳话。1．引导学生阅读课本教材“故事屋”内容。2．提问：你还知道哪些敬爱老师的故事？与大家分享一下吧。目标导学六：学校其他工作者。1．教师用课件展示照片，让同学们说说学校内除了老师还有哪些工作者？3/32．引

5、导学生思考：我们该如何想其他工作者表达敬意？（1）针对以上问题，进行小组讨论。（2）教师请班上几位同学，进行发言。三、课堂总结。是老师，关心着我们的生活；是老师，引领我们走进知识的殿堂；是老师，呵护我们茁壮成长。让我们一起走进校园，寻找身边最美的老师，把最美的赞歌献给老师。3/3