回自己的祖国去_教案1 (2).doc

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1、回自己的祖国去【教学目标】1．会认14个生字，会写7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重难点】1．学会本课生字新词。2．有感情地朗读课文。3．体会华罗庚热爱祖国的思想。【教学准备】生字卡片。【课时安排】二课时【教学过程】【第一课时】一、导入新课大家知道华罗庚是什么人吗？（教师介绍华罗庚）今天，我们来学习华罗庚的又一个故事。二、初读课文，学习生字1．自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并从中找出要认识的字读一读。2．出示会认字的卡片。（1）先读词语，再认生字。（2）凭借生字卡片，指名读，开火车

2、读，齐读。（3）借助生字表，读准字音。后鼻音：辆、庚翘舌音：授、值h、f区别：华（huà）妇（fù）3/3多音字：华：huà华罗庚huá中华（4）引导点拨，识记生字。①在小组内介绍自己的识字方法，同学之间互相补充、启发。②全班交流识字方法，及时评价。（5）再读课文。①把生字新词带入课文中，朗读课文，注意读正确。②同学互读互评。③全班齐读。三、指导写字。（1）指名认读要写的7个生字，（出示卡片）用7个字分别口头组词。价值城市贫穷夫妇华罗庚大厅（2）指导观察、总结规律重点指导：夫：是独体字，撇捺要写得伸展，撇画从田字格竖中线起笔。市：是独体字，点和竖上下要对正，都位于

3、田字格的竖中线上。价：左窄右宽，右边的“人”，要写在右上格，撇和捺分开些，第五笔是撇。“值”右边里面三横。城：左窄右宽。华：上边是“化”，下边是个“十”字。穷：上下结构，第一笔点位于田字格竖中线上，下面“力”字的撇画起笔于竖中线。厅：半包围结构，“丁”要写在“厂”字的里面，横笔不超出“厂”字的横。（3）师范写，学生练写。师巡视指导。【作业布置】抄写生字词。【第二课时】一、复习1．出示生字卡片抽读。2．读课文。二、学习课文1．读课文1-5自然段。3/3（1）你读懂了什么？A．中国解放了B．华罗庚想回到自己的祖国去。……（2）华罗庚当时的心情怎样？（激动、高兴、自豪）

4、（3）他决定回到自己的祖国去的决心是怎样的？（坚定）指导朗读，读的时候要读出高兴、激动、自豪的感情。“回去，回自己的祖国去！”语气要读出坚定的不可动摇的决心。齐读1-5自然段。2．默读6-11自然段（1）一些美国朋友来到码头为华罗庚送行，这时，他们仍然挽留、劝阻华罗庚，华罗庚是怎么说的呢？读华罗庚说的话：“是的，我要回到自己的祖国去！”“不，把知识献给自己的祖国，才有价值，我是一个中国人，我要为祖国尽力！”（2）从华罗庚说的话，你知道了什么？A．回祖国的决心坚定不移，劝阻是没有用的。B．华罗庚爱国（3）怎样读才能把华罗庚的爱国情感读出来呢？（“自己的祖国”重音，“

5、我是一个中国人”以自豪的口气读）（4）齐读，体现华罗庚爱国的感情。（5）华罗庚为什么要回自己的祖国？（把学识献给祖国才有价值，他要为祖国尽力。）三、总结全文谁能从课文中找出一句最让你感动也是你最想说的的话？（“不，把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”）师：说得好，中国解放了，华罗庚总算盼到了这一天，他决定放弃美国优越的生活条件，回到自己的祖国，把学识献给祖国，为祖国尽力。四、将查找到的华罗庚故事说给同学们听指名上台演说。【作业布置】读课文。3/3