期末考试三年级语文试卷分析.doc

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1、期末考试三年级语文试卷分析一、总体情况分析这张试卷考察的知识点比较全面，并没有超出课程标准的评价内容，考察的题型多样，不同层次的检验了学生的各方面知识，能力，习惯及思维方向，试卷的难易程度适中，作为期末总结性测验，它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况，这对于我们的教学改进也起了不少作用。二、各题情况分析1、看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的训形式。正确率较高的是“磨坊、鼓励、欣赏。”学生错误较多的出现在“威武”上。其中，“威武”的“武”字，“准确无误”的“准”丢了一横，错误率较高。2、辨字组词。五组词语中，学生对“燥”和“操”分辨不清。

2、还有“绪”字错误较多，原因也是超范围出题所致。3、照样子写词语。大多数学生都能填出，说明我们老师平时对叠词还是足够重视的。有些孩子会将字写错，由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。4、选择正确读音。三小题，考察“给、扇、处”三个多音字在句子中的正确读音。对于平时不注意积累、拼音基础薄弱的孩子来说，这一题有难度，需要花较多的时间思考。很多孩子出现了搭配不恰当的问题。此题失分较多的地方还在一个细节上，很多孩子乱选或漏选了，造成读不通的现象，但只要细心检查或读一读，就不难发现问题。“细节决定成败”，可见，平时细心检查的学习习惯的培养是非常重要的。5、按顺序排列。此题旨在考察学

3、生对时间词语和五官排列的理解。排列题的形式降低了难度。正确率较高的2、3小题，错误集中在对节假日时间的理解和把握上。6、选择题。此题旨在考察学生对词句中重点字义的理解。选择题的形式出现较为新鲜，也降低了难度。正确率较高的是“把森林封得严严实实的“封”。错误集中在对“夜深了”和“有深有浅”的“深”字的理解上，意思填颠倒了。二、几点建议1、加强写字教学。针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。2、注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘

4、抄的习惯。3、阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。4、加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。