学会赏识孩子.doc

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1、学会赏识孩子新城初中袁健有位教育家曾在一所小学做过这样的试验：将若干孩子分成三组，连续一周对他们进行算术测验。第一组自始至终都困上一次，测验的成绩而受到表扬，另一组却受到批评，而第三次无人理睬。结果怎么样呢？那些受到表扬的孩子进步显著，受到批评的孩子也有进步，但不明显，而那些无有理睬的孩子，他们的分数几乎没有什么提高。从这个试验可以看出，能力相差无几的孩子由于所受到的“等遇”不同，他们自身的潜能发挥也不同。孩子因受到教育者的赏识而变得越来越好，因抱怨而变得自信心不足，因不受关注而变得止步不前。美国一

2、作家曾说：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”教育者无论是家长，还是老师，都应学会赏识孩子。赏识孩子，就要对孩子多加鼓励，善于了解孩子的优点，抓住孩子身上的闪光点。这样做的结果会使孩子感受到大人一直在关切地注视着他们，欣赏着他们。孩子当时心情舒畅，过后又会变成一种要“更上一层楼”的志气和力量。这对于培养孩子的自信心和上进心，发挥孩子的潜力能，促进他们身心的健康发展是有裨益的。孩子的成长之路犹如长长的跑道，大人们适时地给予他们表扬、赞赏，就像是在为他们高声呐喊“加油”一样，会激发孩子拼搏进取的斗

3、志。即使是表现不很满意的孩子，也会燃起他们不甘人后的希望之火，创造也令人惊喜的奇迹。