习惯决定命运.doc

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1、山东淄博市淄川区龙泉中心校王庆贵山东淄博市淄川区般阳中学高全红主题活动习惯决定命运一、活动目的：我所带的班级多数学生缺乏良好的学习习惯和生活习惯。要培养高素质人才、高素质公民，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此我们组织了《习惯决定命运》的主题班会。二、活动准备：1．确定班会主题。2．确定班会重点：养成良好习惯，对自己负责，对家庭负责，对社会负责。3．主题班会形式：学生自己组织，主动交流；学生自导自演小品《你抽烟吗?》；播放视频《学习习惯比考试成绩更重要》。4．确定本次班会的主持人和策划者。5．由主持人和策划者规划班会详细流程，组织学生收集一

2、些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例(最好是发生在我们周围的现象)来说明好习惯、坏习惯对命运的影响，设计主题班会中的活动项目，包括安排一些学生小品、录音、视频等，充实主题班会。6．制作班会课件。整个准备过程中，学生可以随时征求老师意见，加以修改和完善。三、活动过程：1．导入学生表演小品：《你抽烟吗?》老师发现四名学生偷着抽烟，就分别叫他们进办公室谈话。[场景一]第一个学生进来。老师问：“你抽烟吗?”学生回答：“不抽。从来不抽。”老师说：“那好，吃根薯条吧。”说着拿出一包炸薯条，取出一根，递给学生。学生连忙伸出食指和中指夹住。老师怒斥道：“抽了烟竟然还撒谎!回去叫家长

3、!”[场景二](第一个学生出去。一会儿第二个学生进来。)……学生用食指和拇指接住。老师又说：“蘸点儿番茄酱9巴。”老师取出一小碟番茄酱，学生蘸了一下，蘸多了，于是轻轻地在碟子边上弹了弹。[场景三](……第三个学生进来。)……学生用拇指和食指接住。老师又说：“蘸点儿番茄酱9巴。”学生蘸了一下，蘸多了，轻轻在碟子边刮了一下。老师说：“好了，没事了。再拿几根给你同学吃吧。”学生默默地拿了两根，回头边往外走边把薯条夹在耳朵上。[场景四](……第四个学生进来。)学生默默地拿了两根，面舍得意地走了出去。，老师突然叫道：“校长未了!”学生立即把薯条丢在地上，然后用双脚用力碾碎。老师怒斥道

4、：“大胆!竟敢撒谎!快去叫家长来!”主持人：看完了同学们的精彩表演，大家想想，这个小品给我们什么样的启示?学生回答。主持人小结：恶习一旦养成了，就会如影随形，很难摆脱。不管你多么善于伪装，习惯却怎么也藏不住自己的尾巴。屏幕展示：有这样一首诗：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁：坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士：伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。这首诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。(展示主题班会标题)2．展

5、示案例纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。一位诺贝尔奖得主坦言自己最重要的东西是从幼儿园中学到的；马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料；由此可见，拥有好习惯就意味着拥有一个成功的人生。引导学生观看视频：《学习习惯比考试成绩更重要》。3．大胆说说你我的坏习惯人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行为习惯中属于好的

6、比例与日俱增，坏的比例逐日减少。请你花几分钟时间，列举几个自己希望改掉的坏习惯，以及期望养成的好习惯。几分钟后，学生纷纷说出自己在日常生活和学习中存在的问题。主持人小结：许多同学没有养成及时复习、提前预习的好习惯，或多或少地存在着学习精力不集中、上课开小差、做事拖拉、作业马马虎虎、敷衍了事，遇到问题不问老师、不问同学，上课迟到、说话、睡觉，甚至抄作业的不良行为和习惯。那么我们究竟应该养成哪些良好的学习习惯呢?屏幕展示：认真预习的习惯、专心听课的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、练后反思的习惯、积极应考的习惯、切磋交流的习惯、总结归纳的习惯。这八种习惯每种都有助于我们

7、提高学习成绩，如果全部成为你的习惯，学习想不好都难!主持人：中国有句古训：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。4．小游戏请大家将手掌张开，十指交叉。(1)保持姿势，看一看是你的左手的大拇指在上，还是你右手的大拇指在上?(2)现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉?(3)再来一次，按刻意改过来的交叉动作，这次用力重复一次，我们不断重复21次。现在是什么感觉?是不是习惯了一点?这个游戏告诉我们：习惯是可以改