08鄂教版小学一年级语文下册找梦_教案1.doc

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1、找梦【教学目标】1．学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8个字；会认“梦、觉、哪、枕、被、窝、窗”7个字。认识2个偏旁。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。【教学重点】1．正确掌握本课生字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学难点】通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）激发兴趣，导入新课1．（板书：梦。）小朋友们平时睡觉爱做梦吗？你都做过什么样的梦？学生结合自己的生

2、活体验，自由发言。2．梦从哪里来？又到哪里去呢？有一位小朋友冬冬特别想知道这个问题？你们想知道吗？让我们大家一起去找梦吧！（板书课题）3．学生齐读课题。（二）初读课文，整体感知1．自读课文，读准字音，遇到不认识的字，读读拼音或问问小伙伴。2．学生在文中圈画生字，读一读。3．同桌互读，互相正音。4．四人小组的小组长当小老师带读生字卡片。5．游戏巩固：遍地开花。3/36．把生字宝宝送回课文里，你还会读吗？练习把课文读正确。（三）精读课文，朗读感悟1．夜深了，冬冬准备休息了。他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦。你们

3、猜一猜他做了什么梦？同桌互相说一说。2．教师范读，这是多么美的梦啊！谁也想做一个甜甜的梦，读一读课文。3．指名试读，大家共同评议。（学生练读、教师指导读、男女生赛读、齐读。）4．大家的梦都好美呀！可是我一醒来，梦就去了，多可惜呀！谁再来读一读。5．指名读，教师指导范读，小组赛读。（四）齐读课文（五）学习生字，指导书写1．学生自己识记生字“找”。2．指名生分析“找”字的字形结构。3．仔细观察“找”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？4．师示范指导，学生练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展

4、示。【第二课时】（一）复习导入多种形式认读生字。（二）指导背诵1．边读边想象你在梦中都看到了什么。2．朗读时要注意停顿和重音。3．学生自由练读，指名读，小组读，齐读，还可以试着背诵。4．请生自由背诵。5．你最想在梦里梦见什么？（三）自主识字，指导写字1．游戏，巩固识字。2．出示“写一写”中的生字，同桌间互相用好办法记住字型。3．说说这些字该怎样写才好看。4．教师范写。3/35．学生自由描红，全班共同评议。【板书设计】找梦梦来了，梦去了。梦从哪里来？又到哪里去？在枕头里？在被窝中？一合眼，梦就又来了。3/3