苏教版三年级下册第一单元教学目标修改.doc

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1、原单元教学目标设计1．能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。4．以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，朗读品味。能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容。5．培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。6．了解我国一些省市自治区的简称，背诵并积累练习中的成语和古诗。7．学会观察多幅图的方法，完成一篇习作。教学重点、难点：三篇课文寓情于景，语言精美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并

2、借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。改进后的单元教学目标设计：知识与技能：1．学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。2．能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．掌握一定的构词规律，学会构词。4．以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，朗读品味。能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容。5．培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。6．了解我国一些省市自治区的简称，背诵并积累练习

3、中的成语和古诗。7．学会观察多幅图的方法，完成一篇习作。过程与方法：1．以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，朗读品味。2．看图学文，运用讲、读、看、画、表演等各种方式体会景物的美；以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。3．在朗读、想象的过程汇总学习写景文比喻拟人等修辞手法，尝试运用。4．明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，进行有效迁移。态度与价值观：1．培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生学会到生活中去感受美。2．在学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养各种优秀品质，养成良好的学习习惯。

4、3．培养合作学习的习惯，发展学生个性，丰富自己的精神世界。教学重点、难点：本单元三篇课文都是写景美文，语言优美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。