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时间:2020-02-26
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1、活动名称:数学——大花瓶活动目标:1、感知里外的空间方位,并尝试运用里外等方位词。2、能按颜色,形状,里外等不同的要求做分类计数。3、训练观察分析能力和分类计数的能力。活动重点:学习里外的空间概念。活动难点:能辨别里外的空间位置,并做分类计数。活动准备:1、幼儿用书,挂图。2、地面画好大大的圆形,正方形,三角形(可以容纳一组幼儿站在里面)。3、每桌一组学具:纸盒1个,3种类型的玩具(分别有红,黄,蓝三种颜色)若干个。活动过程:1、认识里外的空间概念。(1)教师:看一看,地面上有什么图形?我们小朋友是在图形里还是图形外?图形里有人吗?(幼儿站在图形外面)(2)教师:我们学一学小兔子分别
2、跳到三个图形里面。现在你在哪里?继续游戏2次。2、初步学习按照形状,里外进行分类计数。(1)游戏:“点兵点将“被点到的幼儿要站到任意一个图形里。(2)教师:数一数,圆形里有几个男孩子,正方形里有几个男孩子?三角形里有几个女孩子?图形外几个孩子?(3)教师也可以变换提问方式如:圆形里有几个穿红衣服的?3、分组活动,继续巩固按照颜色里外进行分类计数。(1)教师:数一数,你们一组的盒子里有几个玩具,盒子外面几个玩具?(2)教师可以根据玩具的种类变换要求,把雪花片放在盒子里面,积木放在盒子外面并数一数盒子里与盒子外分别有多少。4、操作幼儿用书,并完成练习。(1)教师:看挂图,奶奶每天都会在大
3、花瓶插上美丽的花,看一看花瓶里有什么颜色的花?外面有几朵?(2)引导幼儿观察表格,读懂表格内容,看看花在花瓶里还是花瓶外并打上勾。(3)幼儿自己操作。活动反思:户外活动——目的:过程:
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