几何图形初步.doc

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1、第四章几何图形初步4．1．1几何图形第1课时认识几何体学习目标：1.通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念；2.能识别一些基本图形；初步了解立体图形和平面图形的概念。重点：识别一些基本几何体。难点：了解从物体外外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念。学习过程：一、创设情景明确目标(多媒体展示)生活中许多丰富多彩的图片，其实这些美好的事物，跟我们的数学有很大的联系，因为它包含着许多图形的知识。二、自主学习指向目标1、自学导读：阅读教材P116—118的内容，思考下列问题：（1）什么是几何图形？举几个例子.（2）什么是立体几何图形？（3）

2、常见的立体图形可分为哪几种类型？它们的特征分别是什么？（4）什么是平面图形?举几个例子.（5）立体图形和平面图形有什么区别和联系?自我评价：1.图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来2、有些几何体（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分都不在＿＿＿，它们是＿＿＿.3、有些几何体（如线段、角、长方形、圆等）的各部分都在＿＿，它们是＿＿＿.一、合作探究达成目标探究主题（一）：几何图形的认识1.说出上述几何体的名称?思考:你知道生活中的哪些物体和它们相似?点拨升华：对于各种各样的物体，如果只注意它们的形状、大小、位置，而不管它们的其他性质，就

3、得到各种几何图形。几何图形是数学研究的主要对象之一。变式训练：举例说明现实生活中几何图形的例子。探究主题（二）：立体图形的认识及分类：1.今天上学时你见过哪些立体图形?2.请你找出与所给的立体图形相似的物体.(小组讨论)3．通过课本中图4．1．3中的图形说一说你对“立体图形”概念的认识.变式训练：如图，左面的几何体叫三棱柱，它有五个面，9条棱，6个顶点，中间和右边的几何体分别是四棱柱和五棱柱。（1）四棱柱有个顶点，条棱，个面；（2）五棱柱有个顶点，条棱，个面；（3）你能由此猜出，六棱柱、七棱柱各有几个顶点，几条棱，几个面吗？（4）那么n棱柱呢？4、常见的立体图形及分类：问

4、题:1.你认为目前所认识的图形可分为哪几类?每类包括哪些常见的立体图形?(用图表或其它方式分类,小组讨论后交流)2.柱体和锥体各有什么特征?点拨升华:几何图形分类示意图：几何图形变式训练：生活中有许多立体图形，下列物体分别与哪些图形相似.（1）易拉罐（2）铅笔盒（3）一堆沙子（4）足球探究主题（三）：平面图形：例：下列各图包含那些简单的平面图形?并举出生活中类似的平面图形.说一说:1.平面图形的定义：2.常见的平面图形：变式训练：下列各组图形中都是平面图形的一组是（）A.三角形、圆、球、圆锥B.点、线、面、体C.角、三角形、四边形、圆D.点、相交线、线段、正方体四、总结梳

5、理类化目标：1.本节课我学会了：2．应注意的问题：3．还有什么困惑：五、达标检测反思目标1.如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：___________．2.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；其中属于立体图形的是（）A.①②③；B.③④⑤；C.③⑤；D.④⑤3、下列说法①教课书是长方形。②教课书是长方体，也是棱柱。③教课书的表面是长方形。其中正确的是（）A.①②B.①③C.②③D.①②③4.把下面几何体的标号写在相应的括号里.长方体：｛｝棱柱体：｛｝圆柱体：｛｝球体：｛｝圆锥体：｛｝5.立体图形的表面中包含哪些平面图形？指出这些平面图形在立体

6、图形中的位置。六、作业布置：