四上书法教（学）案.doc

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1、.word格式.四上书法教案钢笔字：第一课左偏旁（—）教学目的：1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学过程：1、观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。有什么共同点？（左窄右宽）2、写“体”字。撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个）“俭”字，特征一样。3、写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。4

2、、“凉”字。两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。“准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。5、自己观察，写后面4个字。6、选几本写得好的展览。7、行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。第二课左偏旁（二）教学目的：1、掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学过程：1、复习左右结构的字有哪几种情况。（

3、左窄右宽、左宽右窄、左右相等）2、看今天要学习的字是属于哪种情况。唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。3、口字旁，右竖比左竖稍短。唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。请学生板书，评议。写“鸣”字。4、日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。“明”字，日字旁偏左上。“暗”字，右边立字横长，上下对齐。5、月字旁，窄长，横的间隔均匀。“服”字，左右长短相等，右部稍宽。6、提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。.专业.专注..word格式.“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。7、观察：肢、护、村、桃、积、科。注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。8、指名书写以上

4、六个字，评议。9、全班练习，每个字写四遍。第三课左偏旁（三）教学目的：1、使学生掌握竖心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的写法及在田字格中的位置。2、写好带有这六种偏旁的合体字，注意间架结构及笔画在田字格中的位置。3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，培养浓厚的写字兴趣。教学时间：一课时教学过程：一、复习旧课，导入新课。二、看书，这节课我们要写哪几个偏旁的字？三、竖心旁，右点比左点高，竖与右点相连，竖要直。“情”字，左窄右宽，右部比左部稍长，横的间隔均匀。四、言字旁，注意它的位置，比点的收笔偏左。“设”字，左窄右宽。学生写言字旁及“设”

5、字。五、示字旁，注意点和竖的位置。“礼”字，竖弯钩的下部比左部收笔要高。学生写“礼”。六、女字旁，注意笔顺，第一笔撇长点短。撇起笔位置，横变提，不出头。“她”字，左窄右宽，第四笔起笔不要太高，第六笔稍长，包着第四笔。学生写女字旁及“她”。七、观察其余几个字：愉、读、社、好，你觉得要注意些什么？学生在田字格里写这些字，评议。八、区别衣字旁和示字旁，再写字。九、金字旁及字，观察写字。第四课右偏旁（一）教学目的：1、掌握左右结构汉字中一些右偏旁汉字的书写规律与写法特征。培养学生良好的书写习惯。]2、培养学生细致敏锐的观察力，培养学生对书法的热爱，提高鉴赏力。

6、教学过程：1、看书，读课题。今天要写的字与前几课有什么相同和不同？（都是左右结构的字，前面是左偏旁，即左边是偏旁，这课是右偏旁）有哪些偏旁及汉字？2、观察：立刀旁，第一横短，第二横长，书写。“到”字，左宽右窄，右部比左部长，书写。书写“别”。3、反文旁，撇长横短，下撇起笔偏左，书写。“致”字，左右差不多宽，右部稍长，书写。.专业.专注..word格式.4、欠字旁，捺稍长。“欣”右部稍宽，书写。5、右耳旁，横撇弯钩上窄下宽，书写“乃”。“都”字，左宽右窄，左高右低，书写。6、自己观察后面的字：战、成、领、颗。学生书写，评议。第五课右偏旁（二）教学目的：1

7、、掌握力字旁、单耳旁、斤字旁、寸字旁、鸟字旁、字旁的写法及在田字格中的位置。2、写好带有这些偏旁的字，注意间架结构及笔画在田字格中位置。3、培养学生认真书写的习惯及书写兴趣。教学时间；一课时教学过程：1、复习旧课导入。2、力字旁，横折钩稍向左偏。“劝”字，左右宽窄相等，左短右长，书写。“勤”字，左长右短，左部横笔要紧凑。3、单耳旁，学生观察后讲要注意什么。“印”字，左右宽窄相等，左高右低。“却”字，学生观察，分析，书写。4、其余学生观察，讲述，书写。第六课字框教学目的：1、掌握带有同字框、门字框、方框儿、三框儿的字，掌握笔顺，正确书写。2、写好带有这些

8、部首的字，注意这些字在田字格中的位置。3、培养认真书写的习惯和兴趣。教学过程：1、看书，有哪些