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时间:2020-02-25
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1、小学精品系列资料三年级下册《品德与社会》教学计划(2019/2020学年度第二学期)一、学生情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生会乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元,这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童
2、具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如来自社会的爱),这四个单元教育主题是:第一单元主要是在爱的阳光下;第二单元主要是我们共欢乐;第三单元主要是生活不能没有他们;第四单元主要是寻路和行路。三、教材重点难点“寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容,从校外探路出发,激发学生对出行有很大的学问认识,最后落实到保护自己的安全教育。四、教学目标小学精品系列资料总要求:促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和
3、个性品质的社会主义合格公民奠定基础。1、引导学生在家人爱的关怀下,懂得爸爸、妈妈的艰辛,以达到关爱社会。2、指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。 4、初步了解个人外出要注意些什么,初步学看平面图,严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。五、教学措施 1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生懂得爱来自家庭,学校和社会、2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重
4、视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,小学精品系列资料同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。 5
5、、重视教学反思,在反思中与学生共同成长。六、三年级品德与社会下册教学进度周次起讫时间教学内容课时备注13、13、7第一单元1、家人的爱223、83、142、读懂爸爸妈妈的心机动1133、153、213、来自社会的爱243、223、28第二单元1、不一样的你我他253、294、42、换个角度想一想264、54、113、分享的快乐机动11清明节放假三天74、124、183、分享的快乐机动11小学精品系列资料84、194、25第三单元1、我们的生活需要谁294、265、22、阿姨叔叔辛苦了机动11劳动节放假三天105、35、9、
6、3、说声谢谢机动11115、105、163、说声谢谢机动11125、175、23第四单元1、学看平面图2135、245、302、校外探路2145、316、63、出行的学问机动11156、76、133、出行的学问机动11166、146、204、马路不是游戏场2端午节放假三天小学精品系列资料176、216、27期末考试186、287、4第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、学习目标:从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。二、教学重点:强调父母
7、养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。三、课前准备:教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事,并作为观察记录,学生自己小时候的照片。四、课时:二课时。第一课时教学目标:使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而激发他们对父母的爱,促使他们产生孝敬父母的行动。小学精品系列资料一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来,同学互相传看,并和现在比比,看看有什么变化,让学生体会出我们在一年年长大,并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。(板书课题;家人的爱)二、活动组织(是爱让我长大)活动一:1、引导学
8、生年页几幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这种背后的种种付出。2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事,让学生体会什么是家人的爱。活动二:1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对
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