如何评小学音乐课.doc

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1、如何评小学音乐课一、评“教学目标”1、教学目标明确，具体，符合《音乐课程课标》理念，符合音乐学科特点，并联系学生实际，落实在教学全过程。2、面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。二、评“教学准备”1、了解学生，把握《课程标准》，钻研教材和教法。2、熟练必要的示范，创设适宜的情境。3、围绕教法，多渠道有效开发和利用教育资源。三、评“教学内容”1、生动、形象、富有美感，有利于学生的音乐审美学习和文化学习。2、陶冶学生的性情和高尚情操，有利于学生音乐创造与实践等多种能力的发展。3、创造性的使用教材，贴近学生实际，

2、难易适度。四、评“教学过程”1、体现审美音乐性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。2、师生互动，提供学生自主学习和选择的机会，教学生动，气氛活跃。1、教学方式多样化，有启发性和激励性，指导及时、灵活、有效、立足学生发展。2、恰当运用现代教学手段，教学有特色。3、充分体现引导者、组织者、合作者、促进者的角色地位。一、评“学生发展”1、音乐学习兴趣浓厚，能感受和理解音乐与相关文化，有初步的音乐审美评价能力。2、大胆想象，思维活跃，获得相应的审美经验和多种音乐技能。3、获

3、得美感体验，合作分享，乐于表现，有艺术创新的意识和初步能力，突出个性。4、自我调节学习情绪，较长时间保持学习兴趣和求知欲，学习过程保持愉悦，时有成功的感受，学习愿望增强。5、全员、全方位参与学习活动，〈认知、行为、情感〉积极思考，踊跃发言。6、虚心听取他人意见，友好分工与合作，课堂气氛民主、和谐、活跃。二、评“教师素质”1、有良好的音乐素质及综合修养，理念先进，教法出新，示范娴熟。2、教态自然、大方、举止得体，有亲和力，富有激情。3、语言规范、准确、有感染力，教学应变能力强。一、评“教学效果”1、完成教学任务，达成教学目标。2、学生学习

4、兴趣浓厚。3、学习能力、实践能力、创新意识增强，掌握更多的学习策略和方法。