学校师德师风承诺书范文.doc

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1、学校师德师风承诺书范文      为了端正学校的师德师风,那么你们是不是在找关于学校师德师风承诺书范文呢?下面小编给你们带来学校师德师风承诺书范文,希望对你们有帮助。学校师德师风承诺书范文一为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,提高自身道德素质,以良好的形象影响人,以高尚的情操感染人,以科学的方法引导人,以渊博的知识教育人,争做学生喜欢、学校认可、家长信赖、社会赞誉的人民老师,我现郑重承诺  爱国守法,廉洁从教。爱祖国、爱人民,拥护党的领导、拥护中国特色社会主义。全面贯彻教育方针政策,自觉遵守教育法律法规,认真履行教师职责权利。知荣辱、守公德,坚决抵制社

2、会不良风气。不用职责之便利,谋取个人之私利,保持教育行业之净地。  爱岗敬业,严谨治学。热爱本职工作,维护学校荣誉。勤于进取,精于业务,认真备好每一课、上好每一课。不断改进教学方法,努力提高教学质量,使学生轻松高效掌握科学文化知识。  关爱学生,教书育人。了解学生,关心学生,尊重学生,公平对待每一位学生。循循善诱,诲人不倦,因材施教,培养学生??兴趣,激发学生创新精神,促进学生健康快乐全面成长。为人师表,终身学习。严于律己,以身作则,衣着得体,举止文明,作风正派,坚守高尚情操,保持人格魅力。崇尚科学精神,树立终身学习理念,不断更新知识结构,拓宽知识  视野,

3、勤于探索,勇于创新,潜心钻研,持续学习,不断提高自己的专业素养和教育教学水平。  尊重家长,团结协作。不训斥、不指责、理解包容每一位学生家长并保持多渠道多元化沟通联系,如电话、家访、书信等,确保其能够知晓学生学校表现,学习动态。团结认可每一位老师,携手共进,培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。  心存感恩,回馈社会。学会感恩,心存感恩。感谢学生及其家长,感谢学校给予我施展才华之平台。我定积极进取,不断学习,提升自我,鼓舞他人,成为学生健康成长的领路人,学校快速发展的贡献者。承诺人日期学校师德师风承诺书范文二为了更好地履行教师职业道德,塑

4、造良好的教师形象,维护学校正常秩序,提高教育教学质量,根据上级和学校有关规定,我承诺如下  1、坚持以法治教,遵守《教师职业道德规范》,热爱本职工作,教书育人,敬业爱岗,忠于职守,认真履行岗位职责。  2、好学上进,勇于创新。积极参加教改实验和教育科研,探索教育教学规律,改进教育教学方法。刻苦钻研业务,精益求精,不断提高自身素质,提升个人业务能力。  3、关爱学生,尊重学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,杜绝任何有损学生身心健康的行为,并保护学生避免受到他人伤害。  4、自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用

5、通信工具;不在工作时间参与教学无关的活动。  5、模范遵守社会公德。为人师表,衣着得体,作风正派,举止端庄,言行规范,以自身的良好形象教育引导学生。  6、尊重家长,认真听取意见和建议。家长来访热情接待,不指责、训斥学生家长。  7、廉洁从教,情操高尚。不乱收费,不搞有偿家教,不强求学生购买规定用书以外的课辅资料,不向学生家长索要或变相索要钱物。  8、关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着想。团结同志,谦虚谨慎,正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织领导,不阳奉阴违,自行其是。  9、加强学习和自身修养,坚决执行中央八项规定、省委若

6、干规定和市委十项规定要求。清正自爱,严格自律,公道正派,廉洁奉公。  以上承诺,保证自觉遵守,接受学校、家庭和社会监督。如有违犯,愿意接受组织处理。承诺人(签名)城区二初中XXX年3月10日学校师德师风承诺书范文三为进一步深化我校师德师风建设工作,树师表形象,扬教育新风。我校将紧紧围绕全面落实科学发展观,构建和谐校园,以规范教育行为和民主管理为重点,以加强师德建设为核心。根据阳城县教育局关于开展师德师风建设的文件精神,结合本校的实际情况,我特向社会、家长和学生作出公开承诺  一、端正办学行为,保证教育公平。全面贯彻党的教育方针,坚持科学的办学理念,严格按照教

7、育局的有关文件规定招生。开全课程,开足课时,不补课、不乱订或推销教辅资料,切实减轻学生负担,努力提高教育教学质量。不歧视学困生,不放弃贫困生,让每一个学生都能全面发展、健康成长。  二、规范学校收费,实行公示制度。加强学校收费管理,严格执行上级收费政策和收费办法,不擅自提高收费标准,不巧立名目收费,并及时向社会公示,接受群众监督。  三、强化师德教育,坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律,不断提高教学质量和教书育人的本领,以真情、真心、真诚,教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。不体罚或变相体罚学生,不从事有偿家教,不

8、接受家长宴请,不向家长和学生索要钱物。  四、端正治

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